江苏省兴化市高中语文 第一专题 人类基因组计划及其意义教案 苏教版必修5.docVIP

人类基因组计划及其意义 教学目标： 知识和能力：进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。 过程和方法：能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。 情感态度和价值观：学生通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学的 兴趣和热情。 教学重点阐叙： 教学难点突破： 教学方法：以学生自读为主，教师适当点拨。 教具准备： 教学课时数：一课时 教学过程实录： 导语： 简介作者：见《学案与测评》 解题 本文是一篇学术报告，语言通俗易懂。文章在结构上的特点也是为了适应学术演讲的需要而安排的，条分缕析，眉目清晰，纲举目张。 研习课文 1．学生自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。 A、（1－2）交代人类基因组计划的启动及其宗旨与目标。B、（3－10）这一计划的意义（六个方面）C、（11－18）谈这一计划对人类社会生活的影响。 总分结构，条理清楚，一目了然，特别是对学科以外的读者来说，这样的归纳总结，分纲列目更容易把握文章内容。 2．学生再读课文，找出本文运用了哪些说明方法，结合具体内容分析其作用。 下定义：“人类基因组计划……重大工程。”? 列数字：“人类基因组计划……技术人员参加。”? 举例子：“这些细微差异……极为少见。” 这些方法的使用都使得说明更清楚、通俗。 3．体会本文语言通俗的特点。提问：本文语言通俗性表现在哪里？ 明确：除了绕不过去的专业术语外，尽量用大众化、通俗形象的语言，收到很好的科普效果。 小结全文 布置作业 教后记 2