2013二轮复习全攻略第一篇知识整合专题1 生活与消费.ppt

必考点一　货　币 1．货币及其发展 2.正常的物价变动与通货膨胀、通货紧缩 3.汇率升降的利与弊 通货膨胀率与货币贬值率 注：基期物价水平是指选定某年的物价水平作为一个参照。 (1)金银天然是货币，货币天然是金银。 (×) 剖析　金银天然不是货币，货币天然是金银。 (2)货币是商品交换的媒介，所以流通中的货币量越多越好。 (×) 剖析　商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通速度。 (3)纸币的本质是一般等价物，具有价值尺度和流通手段职能。 (×) 剖析　纸币的本质是价值符号，可以行使价值尺度、流通手段职能。 (4)国家可以规定纸币的发行量，也可以规定纸币的购买力。 (×) 剖析　国家只可以规定纸币的面值，不可以规定纸币的购买力。 (5)物价上涨就是通货膨胀，物价下跌就是通货紧缩。 (×) 剖析　物价上涨不等于通货膨胀，物价下跌不等于通货紧缩。 2013这样考 2013年高考考查以选择题为主，主要考查考生调动和运用知识、获取和解读信息的能力。从考查方式上看，一般会结合当前的热点问题，如加强宏观调控以实现社会总供给与总需求平衡，人民币汇率的变化及对我国的影响等，考查本部分涉及的相关知识。 备考中，考生应重点掌握高频考点，但不能忽视冷点转热的可能性要熟练地区分、判断货币的职能；要准确把握通货膨胀的原因、实质、危害及抑制措施；要准确解读汇率变化图，理解汇率变化的影响；特别要注意货币发行、通货膨胀、汇率等方面的计算题。 【押题1】 请看下图，在这一购物流程中 (　　)。 A．货币执行了流通手段职能 B．货币充当了价值尺度职能 C．货币表现了其他商品的价值 D．货币只是观念上的货币 解析 [本题考查学生对货币职能的判定及学生对教材基础知识的理解能力。在流程图中，所汇款项充当了商品交换的媒介，即执行了货币的流通手段职能，答案为A项；B项与题意不符；货币表现其他商品的价值时是在执行价值尺度职能，C项不选；货币在执行流通手段职能时，必须是现实中的货币，D项错误。] 答案 A　 【押题2】 假如某地只有10个铜板和10个梨子，且一个梨子＝一个铜板。后该地发行10元纸币代替10个铜板，则1元纸币＝1个铜板，这时一个梨子的价格就是l元。如果该地发行20元纸币的话，则2元纸币＝1个铜板，这时一个梨子的价格也就变成了2元。从材料中我们可以获得的正确认识是 (　　)。 ①控制货币发行量可稳定物价　②发行纸币可以增加社会财富　③纸币发行量与其购买力成正比　④纸币实际上是一种价值符号 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 解析　[从题中材料可以看出，纸币仅仅是代替了金属货币执行流通手段的职能，其实质是一种价值符号，在其他条件不变的情况下，商品价格与纸币发行量成正比，故选①④组合。发行纸币不能增加社会财富，纸币发行量过大会引起纸币的贬值，其购买力下降，故②③表述错误。应选C。] 答案 C 【押题3】 在下图中，OQ表示外汇汇率变化情况，OP表示人民币币值变化情况。在其他条件不变的情况下，下列曲线图正确的是 (　　)。 解析　[在其他条件不变的情况下，人民币币值与外汇汇率之间呈反比例关系，B项正确。A项是正比例关系，它表示人民币币值越高，外汇汇率也越高；C项是二次函数关系；D项是正弦或余弦函数的图示。] 答案 B 必考点二　价　格 1．全面认识影响价格的因素 (1)供求影响价格。供不应求时，价格高于价值；供过于求时，价格低于价值。 (2)价值决定价格。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。 (3)货币的价值。货币的价值与商品的价格成反比。 (4)纸币的发行量。纸币的发行量超过了流通中所需的货币量，会引起物价上涨，出现通货膨胀；反之，就会引起物价下跌，出现通货紧缩。 (5)国家宏观调控政策也影响商品的价格。 2．价格变动的影响 3.用坐标图理解价格问题 续表 (1)质量决定价格。 (×) 剖析　决定价格的是价值或社会必要劳动时间，而不是质量。一般而言，质量高的商品，其消耗的社会必要劳动时间也多，因而价格也高。 (2)社会劳动生产率与商品价值总量成正比。 (×) 剖析　社会劳动生产率与商品价值总量无关，与单位商品价值量成反比。个别劳动生产率与商品价值总量成正比，与单位商品价值量无关。 (3)商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高(供过于求)。 (×) 剖析　价格虽然受供求关系影响，但是价值决