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修养、决策与领导艺术 彭育园 教授 2014年12月19日 课程涵盖： ◆ 学习与修养的关系 ◆ 学习与决策能力提升的关系，重点介绍集体性思考的“六顶帽子法” ◆ 思考能力与领导力提升的关系 转变工作中的认知能力，构筑和谐共事的能力 课程简介 1.联合国教科文组织关于学习的定义 一、学习与修养 学会生存 学会沟通 学会学习 学会技能 学习 2.学习是一种生活方式 一、学习与修养 古训：“活到老，学到老。”今鉴：“学习能力是伟大民族的心脏。” 告别“衣食恐慌”，面临“知识恐慌”、“本领恐慌” 农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子； 工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子； 知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。 3.学习是一种工作方式，起家之本 一、学习与修养 古语：“学者非必为仕，而仕者必为学” 党的十八大提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务。把学习型放在第一位，是因为学习是前提，学习好才能服务好，学习好才有可能进行创新。 学习的目的全在于运用。领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。 学以致用、用以促学、学用相长。 4.学习是提升修养的途径 一、学习与修养 修养：仁义礼智信，温