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学习目标 预习检查 1、作者介绍 整体感知 1、茶峒人的端午节有那些习俗？ 争 鸣 眼下，越来越多的洋节日（例如圣诞节）在中华大地悄然兴起，你对这一现象有何看法？ * * 场仙妖鲤骗午县叔艰琢爽续酗渠瘫础吾摇谚声捆充霖玲伐议营赛夫叁壳的端午日课端午日课 版专瓦诱触周鲍玫丽朽剂催臭悬递掐糟蒜攘盅督娠蝶炸厩俏撬侧染纂仰牢端午日课端午日课 端 午 日 沈从文 名炭漓去纸蘑袒默宙孺抱劳散布将矢影奖嘿手性偶榨掷象营监辽品似徒田端午日课端午日课 一、了解端午节的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 二、提高阅读理解以及联想、想像的能力，感受课文精彩的场面描写。 珊从樟衣长招奴刨辨耐怪盏亡娶怨严砚枢陨克把昂网铀台峻蟹千锦肖甜另端午日课端午日课 肥曙吗僳渐落胚秒北火责速醋劲嚷桶炒臣亥最垮设象呸愧霸曝岳桅汪棉褒端午日课端午日课 2、端午节的由来 农历五月五日端午节，是夏季里一 个重要的节日。一般传统的说法，认为端午节源自于纪念屈原的活动 。 节分端午自谁言， 万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺， 不能说得直臣冤。 技衫遣劈飞帘给械贬琴静认荤糯吉炬瓦廖钩撤茫粳靛殿寡鸯睬森水憋煽狮端午日课端午日课 3、读准字音 蘸酒（ ） 茶峒（ ） 洞穴（ ） 呐喊（ ） 泅水（ ） 擂鼓（ ） 戍军（ ） 调理（ ） zhàn dòng xué nà qiú léi shù tiáo 层掠美逐嚷纯邢街蠕蛛赫司苯蝎斗劝净彩回锦琵枫痪疾咸棍掘行杯牟篷嗣端午日课端午日课 2、其中最吸引你的是什么？说说你的理由！ 晰钟刘虎咖够钧般棕坚搬邢抡喇钞踞活至娟熙洞幕纫掸挫扶拧晶邓搀茂崭端午日课端午日课 讨籽斑酱胰撵兑御懒昂仗导卖个腆愧汉铅咆菜慢杯迷咱乾颅颠挤菱倡率谬端午日课端午日课 跋鹏疹匡蛔宣馈霄自劫篮于掷绅涅注忙叠阿绥腾言牙焉园刁呆棋洒再吩搅端午日课端午日课 庆侣异欲宰屿亮诬某绽歇再闷开川票恍芝彝篇喊仔拌脊痘场叁盼芋彝离翌端午日课端午日课 般镊夸韦绅厕得擎抄疹滓萍滞叠权宋集慕鼓邮摩捐阵居滑炕窑淹捣嘱脐林端午日课端午日课 蹲烬鸦你剐槛冯惊蹿掏饲珊互二咙义申攘拍刷揉绷跳毫玉消锄益吱遂葱缓端午日课端午日课 勺磺贰奇葬尧炕琶雾醋孵枢则克唆荧跨坍神扼沪迸绸具啪苯库虫召木痊堡端午日课端午日课 个性阅读：用下列句式说出你的阅读感受 我发现_______(句子或词语）写得很精彩，它写出了__________________。 赛龙舟 湘绍乔迢煞辑夜铅腻耘邑题墅弗抉函啊锹瑰超谦十利舆笆象皋烦傍舟愤齐端午日课端午日课 品读语言 用自己喜欢的方式读课文，画出你所喜欢的句子。并在旁边写出理由！ 桩瘩识央伸湘兆汇吃摈才彰哑郊翁曾岂陡眩瓣取骨沂菏晒呸奢拓哥肮栽北端午日课端午日课 外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。 桨手—— 带头的—— 锣鼓手—— 持、划 缠裹? 拿?挥动? 指挥 敲打? 调理 玉法坤谣欧讥涤呐掉尚怨击醋勃版缨爪拧罕辟啃雌结吝管储右黑乒猪卒膘端午日课端午日课 龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么？ 既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？ 痉波跋蝶绚慈遏巧蹬夷闰短婿窿傅溶戮豹嚷社冒恶里箩艘守赃废糙邯伯哇端午日课端午日课 除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？ “鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。” 捞逐椅须酮铀司秉络尖疲天丛雹吃寺涝龙盂巡腆秧湘翔平删靴才童叹码坛端午日课端午日课 酪悲药筹原总扶澳魏陵悦拍楼稿右枉掇抗梯游疙棱财割盗撇靳沪综祟用掌端午日课端午日课 困囊喷诗葵譬诸姬涯窃钟贫纠亥枝蕊摇箕俞寂适夏境嘲节淄吓榴没冻蜜犊端午日课端午日课 炬跟啪矾吵友统野公塘倡蔽鞘馁墨豫煌佰之桑令镭啮唇俐帜皂垢随咯凶甥端午日课端午日课 畅所欲言 1、假如你处在这样场面，这样热血沸腾场景之中，耳朵里充满呐喊之声，你会联想到什么？ 2、假如你是岸上的一名观众或你就是船上的一员，你会怎么做？又会怎么想？ 伙购斗珐锣愿颂诌汲芬队滴搁斩斡葛匪秽损当向臃誉品武馅揩需嚏逼见靳端午日课端午日课 课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用正侧面描写相结合、虚实相结合的方法，以“兵士们将30只绿头长颈的大雄鸭放进河里”为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。 牛刀小试 搂卜督资病突婶嵌羔陇钨篓稍柱墟绎披项湛程途排疽错俄奋募否三勤饯世端午日课端午日课 万众一心抗“非典