科学教学的方法.pptVIP

? 练习与实践 1．解释含义并比较以下术语的异同： （1）教学理念与教学方法； （2）教学过程与教学模式； （3）教学策略与教学特征； （4）猜想与假设。 2．试就手边拥有的《科学》教材，选取其中一节，根据概念构图的含义，设计一个运用概念构图教学策略实施教学的教案。 一、讲授法 1.讲授法的概念（包括讲述法、讲解法、讲演法） 2.讲授法的的优点 （1）传授知识系统，学生能在较短时间获得知识（2）有利于启发交流，培养思维能力 常用的科学教学方法 3 .讲授法的缺点 教师占有时间多、不利于发挥学生的主体作用、不利于发展学生的技能 4.讲述法与讲解法的区别 讲述法： 有叙述、描述之意，侧重于事实描述.通常用于叙述 科学史, 科学家生平、事迹,生活中有关科学的趣闻轶事;描述物质性质、现象等. 讲解法：有分析阐述、说明解释之意，侧重于科学概念、原理、道理的分析论证。 如描述实验现象用讲述法,分析实验现象产生的原因用讲解法. 二、演示法 1 .概念 演示法是教师在课堂上通过示范性实验或展示各种实物、直观教具，以便学生经过观察获得感性认识的教学方法。 2 .特点 能突出展示待观察事物的全貌和特征，从而使学生获得深动形象的感性认识、能激发学生学习兴趣、加深对学习对象的印象。有利于学生对科学概念和原理的形成和掌握，也有利于培养观察能力和科学的