兵查兵、兵教兵、兵管兵袁跃军.pptVIP

落实“兵查兵，兵教兵，兵管兵”的体会和方法  袁跃军 一个教师面对全班学生，很难做到盯住不会的学生不放，盯住不会的知识不放，我们只有建立健全“兵查兵，兵教兵，兵管兵”的机制，掌握“兵查兵，兵教兵，兵管兵”的方法和技巧，我们的落实才能更扎实，教学的效果才能更有保障。以下是我平时在早辅、课堂、课后三个方面，落实“兵查兵，兵教兵，兵管兵”的浅薄做法与体会： 一、早辅“兵查兵” 语文课本里面，有一些优美的段落、经典的文言文和传诵千百年的古诗，明确要求学生背诵。 我早辅检查学生背诵的时候，采取“兵查兵”的方法：同桌两个相互检查对方，如果哪位同学背过了，就由同桌把他的名字写在黑板上。同时规定：同桌互查的时候，必须严格要求，否则会追究连带责任，一同受罚。 二、课堂“兵教兵” 语文课堂上落实“兵教兵”机制，我认为主要体现在一下几个环节： 1、预习检测环节：在这个环节中，我会请每组的1号或2号同学上台板演，板演是暴露问题的重要途径。问题暴露之后，再请3号或4号同学来纠错，在纠错过程中实现“兵教兵”。 2、自学生成环节：在这个环节中，我会先留1-2分钟时间让学生独立思考