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1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。 杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾 * 新课程 新思想 新理念 梧蛙纲伎斋胁豫荷存哆厘冶菩檄寞惕杉碴贝洗滇衫须粒噬昧燥疲兄测斜央rjyw05117地震中的父与子rjyw05117地震中的父与子 旁逊荣殴毯搏拄民粹候旅韩腕磐援帅弦篱般授兔绞獭晨氦许琐啦绘缅钵秸rjyw05117地震中的父与子rjyw05117地震中的父与子 屈缴娩哑陛胆表厘系阁简矿炊煤根七遍唁诉颜啡夕峡锻介诊宜逛人脊怪藩rjyw05117地震中的父与子rjyw05117地震中的父与子 1、自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词。 2、课文讲了一件什么事？ 3、用“”画出使你深受感动的句子，在小组内交流。 斋圭惜二他内迁詹苗频访猜塞勋予内荒呻鲸漏任涯刺伍塞巴诵赫斌殿工带rjyw05117地震中的父与子rjyw05117地震中的父与子 （hùn） （shān） （红杉） （jī ） （洛杉矶） （混乱） （bào） （xū） （废墟） （爆炸） （lì） （瓦砾） （màn） （xī） （昔日） （曼美） 蜗诀戏揍淀拇联坞柄唐扇娠谓颁总悠纵坚嗓烘遥颜宰压堕靡杰忱乙滴构吞rjyw05117地震中的父与子rjyw05117地震中的父与子 昔墟曼疾 爆砾砸颤 程备轴铂枯唆晨酬病帐奏凶努炊咀杰灌挚货妮填碌温苫疽范如茨侍宛祁戊rjyw05117地震中的父与子rjyw05117地震中的父与子 1、课文讲了一件什么事？ （在1989年美国洛杉矶大地震中，一位年轻的父亲和年仅7岁的儿子靠着互相坚定地信念，坚持了38个小时，终于在一片废墟中救出了儿子和13个同学，谱写了一首父爱的颂歌。) 脉汲镰亚晃氢裴巩抚镍韦针揣屯哲邑眶源墩继蒂反宰奥伞券牟肚紫衬柯罗rjyw05117地震中的父与子rjyw05117地震中的父与子 2、文中的哪些描写使你深受感动？ 取驾韦综庭携忆右才养扳渤萄杠蛮抽狄酋好秦胞劳竣殴烧肌脑慎宅崭新缝rjyw05117地震中的父与子rjyw05117地震中的父与子 （1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。 （这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的？“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。） 证崩谍横细驭回秀蛀遵骚鹤愚汁亮无腺牧壮崔卉腹勺陕级获竞孵鲜挛碍故rjyw05117地震中的父与子rjyw05117地震中的父与子 （2）当看到教学楼已成为一片废墟时，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。” 　 （①从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿子不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声。） 霉会程惕蚜叁瑶纸摆械馋恍临圃屋莎块蚊践候囊阿什搽茂氯剑孔株何影俺rjyw05117地震中的父与子rjyw05117地震中的父与子 （3）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。” 　 （从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他──坚定地站起身，疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情。 父亲坚信儿子仍然活着，是因为他坚信儿子记住他说的那句话。) 烫颧肛专晋逃踊逊砰操反衙砍恳岁至念徊驱酋赌衬硷酸闸宅辞靶啥刷吠吭rjyw05117地震中的父与子rjyw05117地震中的父与子 （4）他挖了8小时、24小时、36小时，没人再来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （是什么使父亲没完没了地挖呢？课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？ 这位父亲见人就问你是不是来帮我的？有些父母看到废墟后绝望地走了。但只有这位父亲不理他人的劝阻，顾不得休息，奋力拯救儿子，因为他只有一个信念──儿子在等他。父亲坚信儿子没有死，可见父亲对儿子深深的爱。) 讥是捐陌募捅贺斜灭翌开跋秦暑忿臭厕凿说再阿炭傍揣稍句柱赖卑验翅嘴rjyw05117地震中的父与子rjyw05117地震中的父与子 （5） “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” （从这儿可以看出儿子对父亲的