《孔乙己》pt课件.ppt

鲁迅; 1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。 2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。 3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。; 1、小说的三要素是? ???、 ?　　? ???和???????????。 2、小说的故事情节可分为 ??? ????、???????、??????和 ???????????四部分。 3、小说的环境主要包括 ?? ??????和?????????????。;文学常识　;《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后所写的第二篇白话小说，写于1918年冬天，最初发表在1919年4月15日出版的《新青年》上，后收入小说集《呐喊》。也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。;关于封建科举制度 ;整体感知;1．查字典，读准下面加点字的音。颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ） 不屑置辩( ）咸亨酒店( ）砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ） 蘸( ） 惋惜（ ） 阔绰( ）舀水（ ） 涨红（ ）绽（ ） 哄笑（ ） 间或( ） 着了( ) 打折（ ） 门槛（ ） ; 第一部分（1－ 3）介绍咸亨酒 店，交代环境。;合作探究;1：课文第一部分具体介绍了哪些内容？;（2）故事发生的时间;1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。 ;3、小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？ ;;掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周 　　对短衣帮则能欺则欺;分析第二部分：解决以下几个问题;　　2：文章第二部分介绍了有关孔乙己的哪些生活片断？请找出来并分别加以评析。;（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。;;（2）酒客嘲笑孔乙己没有“进学”。;;（4）分茴香豆给孩子们吃。;（5）孔乙己最后一次到酒店喝酒。; 　 “大约”表估计、推测， 因为没有人说起这件事，没有确凿的证据。而根据 “到现在终于没有见”这样的情况估计，选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源，言虽尽而意无穷。;（二）默读课文。 要求：1、分析孔乙己的社会地位 2、分析孔乙己的人物形象； 3、分析造成孔乙己悲剧人生 　　　　　的原因。 　　 4、在孔乙己身上寄托了作者 　　　　　怎样的情感？;“只有孔乙己到店，才可能……”， “孔乙己是这样使人快活”， “孔乙己还欠十九……” 　　这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一个玩物，一块笑料，一个废物，他存在的全部价值只是“十九个钱”。当“十九个钱”从粉板上拭去时，他便从那冷酷的社会上消失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪恶的封建社会所吞噬的。;;? 孔乙己是一个深受封建科举制度毒害而又自视清高、自命不凡的读书人；他好逸恶劳、迂腐麻木、自欺欺人，因而穷困潦倒、饱受凌辱；同时他也是一个本性善良的悲剧人物。;3、造成孔乙己悲剧的原因有哪些？; 4、在孔乙己身上寄托了作者 怎样的情感？　　;哀其不幸;作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？;《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在??;;;第三次：嘲笑“连半个秀才也捞不到”;;;;孔乙己; 的艺术效果 ; 小结： 孔乙己自身的可笑，是对封建文化、封建教育制度的嘲笑和讽刺、揭露和批判。作者对孔乙己被侮辱被损害的内心痛苦与悲哀，寄予了一定的同情。小伙计的笑，是不经意的、附和着的解脱的笑。邻居孩子的笑，并非恶意，是“听得笑声”“赶热闹”天真无邪的笑。 短衣帮的笑，是为孔乙己不伦不类的样子、故弄玄虚的语言、迂腐无能的性格而笑，以求得无聊生涯中的片刻快活。这是“病态社会”所致，是麻木不仁的笑。掌柜及穿长衫人的笑，是以欺凌、玩弄为目的自私而卑劣的笑。“笑”是作者进行人物塑造的一种艺术手段。;赏析作品语言精练、深刻、生动传神;赏析作品语言精练、深刻、生动传神;主题思想;思考：; 小说的结尾并没有明确交代孔乙己的死去，你认为孔乙己死了没有?请展开想像，写一篇短文来明确交代，3