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投稿類別：體育 篇名： 第二個王建民 The second Jianmin Wang 作者： 楊琇晴。私立光華女中。幼兒保育科三仁班 陳香吟。私立光華女中。幼兒保育科三仁班 指導老師： 吳美智老師 PDF created with pdfFactory trial version 第二個王建民 壹●前言 生活中運動關係著我們的活動能力，我們是幼保科學生因為在見習和實習中 想藉由投球的方式增進幼兒的體能，也能讓幼稚園的孩子對運動有更多的興趣， 更也許這會是下一個王建民的故 。 運動遊戲課程基本上對於幼稚園的小朋友是一項相當重要的課程，不僅對於 幼兒身心發展有明顯的幫助，且在於幼兒的運動中，個人的體能及自我肯定也有 顯著的增長 。 另外由於現今的社會中的幼兒人數的減少，父母常會擔心孩子太少與別人相 處互動，運動遊戲課程中的群性關係將會幫助孩子這方面的問題光華女中附設幼 稚園的牆面上有句話：「孩子的笑 ，我們的愛」我們想以運動來做實驗是否幼兒 在實施運動遊戲課程後各方面能否有顯著的進步，是否課程的設計對於孩子有正 面且有幫助能改變或促進孩子對投球的能力及人際關係進而達到運動的目地，並 且在孩子的笑中，運動了身體，而學習印證了「在遊戲中學習這句話」。 貳●正文 一 、研究目的 （一 培養幼兒積極參與體育活動的興趣且在遊戲中學習，並增進人際關係的互 動。 （二 藉由運動達到發展幼兒身體素質和基本能力。 （三）養成幼兒良好的心理因素與和他人相處互動的良好個性。 二 、研究動機 我們的成員都是喜歡運動和舞蹈的成員，從三年級開始，接觸到幼兒體能的 課程之後，加上我們就一直都有專題製作這門課 ，老師也一直要我們準備 ，我們 就想結合這二個領域來做研究主題因此我們找了許多參考的資料，也找幼兒體能 老師當我們的諮詢採訪和學習的對象才定了此一課題。運動體能遊戲應該是學前 教育相當重要的課程 ，甚至占幼教總課程的70%也不為過 （林曼蕙、林春生、邱 金松、賴和海譯，1981 ）。 基於運動是因為體能提升而發展 ，所以 ，培育體能必須透過運動來達成，幼 兒體能活動是一種以 『運動為主體，以遊戲為方法 ，以教育為指導，以培育幼兒 身心發展的基礎能力為目標』的理念。我們決定以幼兒體能作為主目的 ，進行前 1 PDF created with pdfFactory trial version 第二個王建民 測與後測，來了解我們的活動設計是否能幫助改變或促進孩子對投球的能力進而 達到運