第2章心理学研究变量.pptVIP

第2章 心理学研究中的变量 第一节 心理学研究中的各种变量 第二节 心理学研究中各种变量的控制 第三节 心理学研究中变量的关系 “变量”是心理学研究的逻辑起点。 心理学研究的逻辑框架与基本构成 1.逻辑框架 2、实验研究的主要功能性操作有： (1)操纵自变量 即有系统的对被试施以不同的实验条件，藉以观测与比较不同实验条件下因变量的系统变化差异 (2)控制额外变量 (3)使个体变量保持恒定 即控制个体之间或处于不同实验条件下的各组（如实验组、控制组）之间差异，以确保自变量的变化是因变量变化的原因 (4)观测因变量的变化 变量的操作定义 3、规定变量操作定义的好处 A、可以使研究者的思考具体而清晰 B、操作定义可以增进科学研究者之间沟通的正确性，避免含糊不清 C、操作定义可减少一门学科所用概念或变量的数目。因为只有在操作定义明显不同时，研究者才会增加新概念或新变量 第一节 心理学研究中的各种变量 一、心理研究中的主试与被试 1、主试 就是实验者，即主持实验的人，他发出刺激给被试，通过实验收集心理学的资料 2、被试 是实验对象，接受主试发出的刺激并作出反应。人与动物都可以作为被试 二、什么是变量 变量（variable）是指可以在性质上或