作业题12.doc

??作业题目: 教学设计分析 ??题目要求: 选择你教学中比较满意的一篇教学设计，结合这个专题的学习，分析该设计的优劣得失。 ??标????题: 年月日教学设计及反思 编号：7366274 作者：周丽萍 所属班级：教育之星班 地区：/内蒙古自治区/呼伦贝尔市/海拉尔区 创建时间：2011-01-07 年月日的教学设计?????????? 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第四单元年月日。教学目的：1.认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的天数，能初步判断某年是平年还是闰年。??????????????? 2.培养学生自主学习、合作学习的能力以及观察、分析和判断推理能力。??????????????? 3.渗透珍惜时间的思想教育。教学重点：识记大月、小月、平年、闰年的区分及天数，判断平年、闰年的方法。教学难点：判断某一年是平年还是闰年。教学方法：讲授法、演示法、讨论法、练习法教　　具：年份不同的年历卡片若干张，课件。教学过程：????? 一、导入新课（出示课件）师问：同学们，你们知道这些有意义的日子吗？学生：依次说出课件上出示的四幅图片的日期。师问：他们是用什么样的时间单位表示的？学生：年月日。师：好，今天我们就来学习有关年月日的知识。????? 二、讲授新课１、年月日的形成年月日的规定与太阳、地球、月亮的运转周期有关。（请同学们看课件中的介绍。）地球围绕太阳转一周的时间是一年，月亮围绕地球转一周的时间是一月，地球自转一周的时间是一日，一日也叫做一天。2、年月日之间的关系（1）师：请同学们带着问题观察每个小组的年历。问题：一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？（2）学生回答，教师板书。（3）大家一起看课件，师小结：我们把有31天的这几个月叫做大月，把有30天的这几个月叫做小月（补充板书）3、认识平年和闰年（1）我们观察二月有多少天？28天或29天。二月有28天的这一年叫做平年，有29天的叫做闰年。（2）为什么有平年、闰年之分？我们一起通过课件来了解一下。（课件演示）（3）了解了平年和闰年形成的原因，老师再给你们讲一个有关平年、闰年的传说。公历是罗马皇帝恺撒创立的。他规定每年12个月，单月31天，双月30天,全年共366天,2月份当然也是30天。因为平年每年只有365天，因此平年需要去掉一天，但在哪一个月里去掉呢？当时，古罗马判处犯人死刑都是在每年的2月执行的，为了使这个不吉利的月份快快过去，恺撒就决定在2月份去掉一天。后来，恺撒的儿子奥古斯都做了皇帝。他发现恺撒出生在7月，是大月，而自己出生在8月，却是小月，他就感觉有失自己的尊严，于是他又下令再从2月份抽出一天补在8月份，使8月份也变成了大月。从此，2月份又少了一天，即在平年为28天，在闰年为29天。（4）平年、闰年的判断方法通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份不是整百数的，只看年份的后两位数，后两位数是4的倍数的一般都是闰年。公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。练习：判断平年、闰年1993???? 1994???? 1995??? 1996? 1997???? 1998???? 1999??? 20002001??? 2002????? 2003??? 20044、学会记忆大、小月的方法（1）拳头图：请同学们看课件，伸出左手，我们一起来数一数。（2）歌诀：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差；四、六、九、冬，三十整；平年二月二十八，闰年再把一天加。5、小组讨论，计算全年天数，汇报结果31×7=217（天）???? 7个大月30×4=120（天）???? 4个小月平年：217+120+28=365（天）闰年：217+120+29=366（天） ???? 三、课堂练习? 1、填空（1）一年有(? )个月。（2）1、3、5、7、8、10、12月每月有(? )天。（3）4、6、9、11月每月有(? )天。（4）平年2月有(? )天，闰年2月有(? )天。（5）平年全年有(? )天，是（? ）个星期零（? ）天。（6）明年是（? ）年，有（? ）天。? 2、判断（1）每年都是365天。（2）25个月就是2年多5个月。（3）1996能被4整除，所以1996年是闰年。（4）1900能被4整除，所以1900年是闰年。? 3、小强满12岁的时候，只过了3个生日。猜一猜他是哪一天生的？? 4、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年？? 5、张华今年5月份满10岁，他是哪一年出生的？??思考题：????1、今年二月的一天，有三批同学到