大白象教案.docVIP

第二课时 教学内容：1、唱：《大白象》 ???? 2、听：《小象》 教学目标：1、能专注地聆听音乐，初步感受管弦乐，能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。 ????????? 2、能用自然的声音完整地演唱《大白象》。 教材分析： 《小象》是一手具有爵士风格的乐曲，轻松、活泼，想象的表现了小象们玩耍嬉戏的热闹情景。 《大白象》是一首优美抒情的儿童歌曲，三四拍，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。歌曲有四个乐句组成，以叙事的方式、拟人化的创作手法，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们的和睦相处、认真学习的情景。 教学重点：欣赏《小象》，学会专注地聆听音乐。 教学难点：歌曲《大白象》中的大音程跳动比较难唱准，歌中的节奏也不够规整，给学唱歌曲带来一定的难度。 教学准备：CD、CD机、钢琴、挂图 教学过程： 一、? 谜语导入，激发兴趣 师：今天，我给大家带来一个谜语： 先弯眼睛圆又亮 再弯鼻子弯又长 弯出耳朵宽又大 身体肥胖腿粗壮 （注：师边画边说） 小朋友猜出来了吗？生回答：大象 师： 对，大象是陆地上最大的动物，平均寿命在５０岁左右，最大的能活到７０岁。夏天，大象为了避暑，会用鼻子吸水喷洒到身上……在泰国的清迈城有一座非常有名 的大象训练营地叫美莎大象营。这是一个专业的大象训练中心，让大象学会对森林的适应能力，学习如何帮助人类运输货物。在大象营，游客还可以看到猎象表演、 大象洗澡、踢足球等。现在我们一起去瞧一瞧“大白象教书”这个节目吧！ 二、? 故事学歌 1、（配图）听故事 师：请小朋友用小朵听一听，故事中的主人公是谁？它在干什么呀？ 生：听赏音乐并回答，大白象，在给小动物们上课。 【视听结合，可以使学生对内容的记忆更牢，这样更能提高他们的兴趣】 2、说故事 师：真棒，听的真仔细！现在我请小朋友们再仔细听一遍，大白象教书引来了谁？并请小朋友来说一说故事。 生：小猴子，小山羊……? 讲故事。 3、唱故事 师：那小朋友想让大白象也给你们上一课吗？ 生：想。 师：那老师来扮大白象，小朋友们来扮小动物，大白象教一句，小动物们就学一句，好吗？ 生：跟唱 【用中速，这是教学重点部分，帮助学生在琴声的搀扶下，按节奏、按旋律正确歌唱，并解决难点。注：第一段学后，第二、第三段请小朋友们自己跟着老师的琴声来唱一唱。】 师：恩，小朋友上课真认真！大白象老师请小朋友一起完整地唱一遍。 4、想故事 师：小朋友看了“大白象教书”这个节目，学到了什么呀？ 生：要学大白象与小动物们和睦相处，在学习上要认真学习。 三、? 听赏音乐，表现形象 1、? 猜一猜 ?师：刚才我们了解了大象的很多信息，现在我出个脑筋急转弯考考大家吧！ ???? 动物园中大白象的大白象的鼻子最长，那么第二长的是谁呢？ 生：小象。 2、? 学一学 师：瞧！小象不就出来跟大家问好了吗？（听一段）你瞧见小象是怎么走路的吗？ 生：聆听，并模仿跟着节奏走一走。 师：我们一起和小象走一走，完整欣赏音乐。 3、? 唱一唱 师：我们来听听小象行进的音乐： 1?? 3? 5? 1? |? 3? 2? 1? 6? | 5 — ???????????? 生：跟着师模唱。 4、? 动一动 师：现在与老师一起随着音乐唱一唱，走一走。（边走边唱） ? 四、? 课外延伸 布置作业：可后鼓励学生自己上网、看书等等了解更多有关象的资料。相信大家从中找到更多的乐趣。 【课的结束并不是学习的终止，鼓励学生课后开展研究性的学习，培养兴趣、增长知识。】