2013届考语文一轮复习 第19章 新闻(二).docVIP

第十九章 新闻阅读 第二节 鉴赏与探究 □河北 赵福海 【考纲解读】 新闻阅读是属于实用文体范畴。考查包含三个层级能力： ??? 一是分析综合（ ① 筛选并整合文中的信息， ② 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思， ③ 分析文本的文体基本特征和主要表现手法）； ??? 二是鉴赏评价（ ① 评价文本的主要观点和基本倾向， ② 评价文本产生的社会价值和影响， ③ 对文本的某种特色作深度的思考和判断）； ??? 三是探究（ ① 从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 ② 探讨文本反映的人生价值和时代精神 ③ 探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解）。 【高考预测】 新闻类文本阅读考点分解如下： 1．分析新闻的文体特征。 2．筛选并整合新闻的信息。 3．分析新闻思想内容。 4．赏新闻的表现手法。 5．价新闻的社会功用。 6．究文本反映的人生价值和时代精神。 根据以上考点分解可知：筛选并整合新闻的信息、分析新闻的思想内容、鉴赏新闻的表现手法及探究文本反映的人生价值和时代精神应该是考查的重点。 【高考真题回放】 （2010年山东卷）阅读下面的文字，完成后面问题题。 “她只能活七小时”[注] [美]保罗·舍恩斯坦 本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。 本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及他每一种药。我必须找到某人有足够能力的人帮她。你能帮我吗？” 打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒临死忙的小孩是他的女儿，叫帕特立夏，两岁，先就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交汇处。 找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以几乎不能找到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。 然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项救援工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……” 电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。 通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。 打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施宝贵实验室能提供青霉素。”查理兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。” 与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。 “你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。 现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时。时间是下午7点30分。 3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。” 柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。” 最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度，行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。” “也许是。”一个记者说，“但是从现在起。大夫，靠你了。” 此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子房间，他费力地呼吸着，但在蓬松的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。帕特丽夏·马隆的父母哭了。 “谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。” （选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改） 【注】这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。 1.这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出的时间，有什么好处？（4分） 【解答提示】（1）表明小女孩生命危急，时间紧迫，（2）清晰显现出援救进展；（3）表明人们援救行动之快，体现人们的仁慈的爱心；（3）给读者以时间紧迫的阅读感受。 2.柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”？（4分 【解答提示】“你们”指帮