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校园简讯 （第一期） 2009.11 我校于2009年11月27日举办了第一期主题论坛活动，饶国文主任和六位教研组长（高玉娟、魏淑玲、王雅静、郑淑娟、王立红、于连胜）就学科教学中如何激发学生学习兴趣提高课堂效果，结合教育教学实际发表了自己的观点，老师们受益匪浅。课堂教学的效率高低离不开学生的学习主动性，学习兴趣的培养与保持是我们探究的永恒话题，我们应该从提升学习兴趣入手，拉近师生间的距离，努力营造宽松、愉悦的学习氛围，提高课堂教学效果。 期中考试过后，学校领导班子成员在分析考试结果的基础上，分别找学科老师座谈，反思阶段教育教学情况，改变自己的教学策略，调整自身的教学行为。贾清银老师利用中午时间坚持给学生辅导，做好“每日一题”，以此来提高优秀率；赵胜男老师把“给题训练，限时答题”“抓反复，抓回头”作为今后教学的突破口；王立红老师针对七年级课时少的现状，调整了教学策略，把“精讲多练”作为提升教学成绩的主要手段；韩莉老师在反思了考试情况后，积极行动起来，抓时间查缺补漏，提出了“减少20分以下的学生”的口号；贾淑丹老师在近一段的辅导课中发现：学生学习主动性的缺失是阻碍成绩提高的瓶颈问题。学科教学应从转变学生思想入手，开展分层教学，提高学生成绩；孟宏宇老师积极查找教学中存在的问题，主张充分利用早自习时间搞好知识检测，在知识检测的方式上开动脑筋，将之作为提高本学科成绩的有效手段。 郑淑娟老师在上周组织了两个层面的学生分析会，一是优秀生的学习鼓劲会，督促他们保持优势；二是推进层学生动员会，查找不足，点拨方法，力争上游。 胡铁平老师在班级管理中努力做到“三勤”：嘴勤、腿勤和手勤。经常深入学生之中，深挖班级存在问题，找学生座谈，事事给学生作出榜样。 胡立红老师在班级量化管理过程中力求稳中有升，采取上课教师给学生评语打分的方法督促每一位学生自我约束、自我管理，一段时间以来，班级稳定，学习风气明显好转；利用好课间时间组织学生搞好体育考试项目训练，直奔中考。 马立艳老师采取严加爱的管理方法，实行家校联系卡制度，要求家长签字，了解学生在家里的动态，反馈学生在校信息，家校联手共同教育学生。 上周我校组织了班主任素质大赛评选活动，刘志双、胡立红和杨奕三位老师分获第一、第二和第三名，刘志双老师将代表学校参加区级班主任素质大赛的评选竞争。 王红艳老师放弃中午休息时间组织学生做实验，为教育局组织的理化生实验评比提前做好准备。 王秀梅老师接任八（3）班主任后，多次利用中午时间入班辅导，与学生打成一片，细化管理工作，班级呈现出稳定上升的发展态势。 高玉娟老师凭借自己的人格魅力，采取“润物细无声”的工作方法，把学生的思想工作做到经常化，洞察秋毫，把班内问题消灭在萌芽状态，营造了宽松和谐的学习空间，让老师们上课感到舒心。 团委书记宋海军老师上周组织了团员纳新工作，40名积极分子融入到团组织的大家庭中，并印发有关团的知识开展学习活动；校内信息反馈工作及时到位，上交稿件位居前列，教育局刊登我校活动信息2篇。 杨奕老师组织开展文明课间活动，把学生分成活动小组，方式灵活多样，老师也深入学生之中，并不失时机地对学生进行思想教育，努力营造团结向上班集体；魏淑玲老师在班级管理工作中，把“求实”“求稳”作为自己的行动指南，“滴灌式”教育成为班级管理工作的有力举措。