第5章第4节固定资产折旧.docVIP

【课题】固定资产折旧 【教材版本】 葛家澍，耿金岭.中等职业教育国家规划教材企业财务会计.北京：高等教育出版社，2008 耿金岭，李春友.中等职业教育国家规划教材配套教学用书企业财务会计教学参考书.北京：高等教育出版社，2008 耿金岭，赵芦华.中等职业教育国家规划教材配套教学用书企业财务会计习题集.北京：高等教育出版社，2008 中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件企业财务会计.北京：高等教育出版社，2008 【教学目标】 知识目标：1.识记固定资产折旧的概念 2.了解固定资产折旧的计提范围；不同折旧计算方法的特点。 3．掌握固定资产折旧的核算；平均年限法下月折旧额的计算。 能力目标：1.理解固定资产的有形损耗和无形损耗；平均年限法下月折旧额的计算；工作量法下月折旧额的计算。 2．能够运用工作量法、年限平均法、年数总和法和双倍余额递减法计提折旧的计算及核算。 【教学重点、难点】 教学重点：固定资产折旧的计算和核算。 教学难点：加速折旧法的计算。 教学途径： 1．通过生活常识，引导学生思考固定资产在使用的过程中价值的转移如何体现，从而导入新课。 2．新课讲授过程中通过提问的方式启发学生明确固定资产使用过程价值不断的减少，并通过计提折旧的方式得到价值的补偿，和学生一起学习和掌握不同折旧方式下折旧额和折旧率的计算，及时通过小练习的方式巩固重要知识点。 3.最后通过老师的归纳总结，让同学们重复记忆和理解本节重点内容。 【教学媒体及教学方法】 制作PPT 演示法、讲授法、启发法、练习法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 导入（5分钟） 企业一台用了5年的设备，原值10万元，固定资产账户下仍然是10万元，但是我们知道它的价值已经发生了变化，这种变化不仅仅反映在外形上的有形损耗上，还表现在随着科技的不断进步，新设备的不断推出使旧设备生产的产品明显滞后带来的无形损耗，那么流走的价值我们会通过折旧的方式来反映和体现，今天我们就来学习关于折旧的知识。 二、新授课（80分钟） 固定资产折旧 1.固定资产折旧的概念（5分钟） [演示]幻灯片：固定资产折旧的概念 指在固定资产使用寿命内，按照确定的方法，对应计提折旧额进行系统的分摊。 讲解：我们需要明确的是使用寿命和应计折旧额两个关键词。请大家思考使用寿命和应计折旧额的含义。 教师用幻灯片显示 使用寿命，是指固定资产预期使用的期限。应计折旧额，是指应当计提折旧的固定资产的原价扣除其预计净残值后的余额，如果已对固定资产计提减值准备，还应当扣除已计提的固定资产减值准备累计金额。 预计净残值是指假定固定资产预计使用寿命已满并处于使用寿命终了时的预期状态，企业目前从该项资产处置中获得的扣除预计处置费用后的金额。 固定资产原值是决定固定资产折旧数额提取多少的基本因素，即企业提取固定资产折旧额的基本依据是固定资产原值。固定资产的净残值是固定资产报废时预计可以收回的残余价值扣除预计清理费用后的净额。固定资产的净残值究竟为多少，这在固定资产报废前是不得而知的，只能靠人为判断和估计。 固定资产使用寿命的长短直接影响各期应提的折旧额。企业在确定固定资产的使用寿命时，除了要考虑该固定资产的预计生产能力或实物产量，还要考虑该固定资产的有形损耗、无形损耗，以及该固定资产使用的法律或者类似的限制。固定资产的减值，是指固定资产的可收回的金额低于其账面价值。如果固定资产的可收回金额低于其账面价值，企业应当按可收回金额低于账面价值的差额计提固定资产减值准备，并计入当期损益。企业已计提的固定资产减值准备，是企业应当计提折旧额的抵减因素。按照《企业会计准则第4号——固定资产》的规定，企业应当根据固定资产所含经济利益预期实现方式合理选择折旧方法，可选用的方法包括平均年限法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法。固定资产的折旧方法一经确定，不得随意变更。 除以下情况外，企业应对所有固定资产计提折旧：已提足折旧仍继续使用的固定资产； 按规定单独估价作为固定资产入账的土地； 以融资租赁方式租入的固定资产和以经营租赁方式租出的固定资产，应当计提折旧； 以融资租赁方式租出的固定资产和以经营租赁方式租入的固定资产，不应当计提折旧。 ①企业一般应按月提取折旧，当月增加的固定资产，当月不提折旧，从下月起计提折旧。 当月减少的固定资产，当月照提折旧，从下月起不提折旧。 固定资产提足折旧后，不管其能否继续使用，均不再计提折旧。 提前报废的固定资产，也不管其折旧是否提足，均不再补提折旧。 ⑴下列应计提折旧的有： A、大修理停用的固定资产B、融资租入的固定资产C、单独计价入账的土地D、提前报废的固定资产 ⑵2008年5月新增一台设备，处置一套厂房，设备每月计提折旧2000元，