初中化学学设计反思.docVIP

初中化学教学设计反思 一、对化学新教材的认识 新教材用先进的化学科学知识充实了化学教材，加强了化学与人们关心的课题，如材料、能源、环境、生命等的融合与渗透，引导学生从日常的生产、生活入手，用以科学探究为主的多元的学习方式，引导学生积极主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，使其形成科学的观点和方法，学会用化学的知识解决社会生活中的实际问题。特别突出了以下几点： 1、注重学习方式的转变 新教材将“科学探究”作为 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Ft%2E30edu%2Ecom%22FArticle%2Edo%3FID%3D155f7971%2D4b7f%2D4e41%2D8e5a%2D8907cd360c4cp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=macheng2011_cprk=%BB%AF%D1%A7k0=%BB%AF%D1%A7k1=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6k2=%BB%AF%D1%A7%CA%B5%D1%E9k3=%B5%B5%B0%B8%B4%FCk4=%BD%CC%D3%FDk5=%BD%CC%D1%A7sid=48814fd0f84e0f54ch=0tu=u1864872jk=7db217cf=29rb=0fv=11stid=9urlid=0luki=6seller_id=1di=128 \t _blank 化学教学的重要内容，充分体现了以学生发展为本的基本理念，有力地促进了学生学习方式的转变。将化学知识的学习与科学探究过程紧密结合、融为一体，使学生在获得化学知识和技能的同时，学会学习、进行科学探究和形成科学的价值观。学生学习方式的转变通过活动与探究、观察与思考，讨论与交流等一系列活动来实现。 2、突出与社会生活实际的联系 化学推进了现代社会的文明与进步，对人类解决当前面临的环境、资源、粮食危机、人类健康等一系列的重大问题提供了可能的途径。新教材注意从学生已有的知识经验出发，有目的地介绍日常生活和现代社会建设中所用到的化学知识和化学技能，为学生提供了他们比较熟悉的情境素材，了解化学与日常生活的密切联系，让学生体验到学有所用，激发起学生学习化学的欲望与兴趣，使学生能解决一些生产生活中与化学有关的简单实际问题。 3、强化了实验的探究性 化学是以实验为基础的科学，学生通过探究活动获得更多的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Ft%2E30edu%2Ecom%22FArticle%2Edo%3FID%3D155f7971%2D4b7f%2D4e41%2D8e5a%2D8907cd360c4cp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=macheng2011_cprk=%CA%B5%D1%E9k0=%CA%B5%D1%E9k1=%BB%AF%D1%A7k2=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6k3=%BB%AF%D1%A7%CA%B5%D1%E9k4=%B5%B5%B0%B8%B4%FCk5=%BD%CC%D3%FDsid=48814fd0f84e0f54ch=0tu=u1864872jk=7db217cf=29rb=0fv=11stid=9urlid=0luki=5seller_id=1di=128 \t _blank 实验知识与技能， HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Ft%2E30edu%2Ecom%22FArticle%2Edo%3FID%3D155f7971%2D4b7f%2D4e41%2D8e5a%2D8907cd360c4cp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=macheng2011_cprk=%BB%AF%D1%A7%CA%B5%D1%E9k0=%BB%AF%D1%A7%CA%B5%D1%E9k1=%B5%B5%B0%B8%B4%FCk2=%BD%CC%D3%FDk3=%BD%CC%D1%A7k4=%B3%F5%D6%D0%BB%AF%D1%A7k5=%BD%CC%CA%A6sid=48814fd0f84e0f54ch=0tu=u1864872jk=7db217cf=29rb=0fv=11stid=9urlid=0luki=8seller_id=1di=128 \t _blank 化学实验不再是简单的训练某个技能或验证某个知识。同时新教材不再划分演示实验与学生实验，而是留有一定的空间让教师创造性教学和学生