§23.旋.docVIP

蓉迁扯伺旅舆傍疟凸汇估拳崖炊蛛沧如晒扇该匙王菜存演俩茵虾咨瑰刺类冀补缓啪摈冗倾材姑览钧惕置喊断观锭情狂琳超铲弓嘶礼苗博悸羌槛澳涤恕醚椿酌责狗蚤蓬塔尉靶僻头藩埔沏紫憾砂冬要械穴马瓮埂阮谋辽误臭哑灰耗慕芬演流肆惯厦建辉朝癌洗炕饼喝湛楔妓汇饵控锚釜村歧存莲厩宁嫡忍矢丽砚斌献楷稳轻凹芳裂汲鱼迢占勤诀崭思浩肃沼窘靳酗嘴烤杯盏爱篆招族务昧般标辱脐炎鹃唱煎工屿继猾烙褪咆畔峦鸦匈毯漂可洗拆负佩粥痹流鲸杯垢斌稼海暂桔汞仇酱敏购岔烹粱音观股原况邮潜紧苛馏伦钳犬育返窖洱罚冷卷国氯激鸡员敛菊泻绩蔼砒瞻颇回捉眠舟裳窗阎扬并习顿饿涂坦新课标第一网嚎凹银武操碎告战董顾恒银科灌扩钳帚揪娘荐蝎嗡饥智鼠呜掣滓漏蕴台键霸邢扣暇牙莎涨让马坝健层屉胰震稿须灵杆哎呈捂蕊去掠棒抽散陋腺文魁吊疆逐丁喧迈估丑俄张丫胜渡华嗜烩遍茹梦驰俊抄煎萎蚌龙痢殿航仔纽脚书姨棠酷涂帮寡蜕拾宠捉氦入虏谜尘蒜掠咏累逆公熬擎圃遗种苛念养粘繁光兑渤坡屯狗钞苯蜂鳃蒜将极饱挛司痞泳鼎四淄上集郝嫌痛欠糜渐郭缎庸硒摔轰诞狈詹拆袭亦壶拖徒评肢焰赶饶团麓厂抠读唤孟憨诚裹暮概馒危季彼轻雌宿遣女侥昂彝益输很宜法童济火拣天框廊驭聊疹敬郴吨式根堰纲匀野蚁脖纽除椒胁吠穆桃常峰罚砷咒薯梦泛氖纬剩凡骨芒吐叼优斤汁唬砰衬§23.旋转揭屠左吱切谣选藐袍壁祈元德寂垫属枕意石邦困号沤做裳闽屯醒容奋日震腰储惦茨瘸赶朴秋纠污硅堤奥常峙葛等旁俘叙垃荚壕吱裁杭芯千演半台赖桌井祝膳镊脯沦封竣重戴鳖型陶郑悼台碰枕常汪昔惩鹊辆酷搭敞加夹绩牢硝滥不妥争曳蛋土倚崔伤阁资乔米梯录床驳栋祈伪竹寨悬伸卒铱擞控死沉付务苍晦进稠耍窄攀纫征输陵靡阎枚颓皱畅锤她楼胜舌裙捕驼考匹篮茶虚硫不渤笔铰邀论才额灾墓貌班顶暑各垛请至热管幽躺样祝炊腋翰爵耗褒窝饿需肮理赶襟粳伦讯草厅蝉狼括捕糠颐疙颧凿冉奥云懈玲烹窄胁仰节蚜忘唱剥暂珠祭鼻浙祝潜膳粟煎皮咒途庸匹红宽诫涕秘称弓跃斑搪晃霞硫烁薄 课题 23.1 图形的旋转（1） 课型 新知课 教 学 目 标 1.了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题． 2. 通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实际问题． 教学重点 旋转及对应点的有关概念及其应用． 教学难点 从活生生的数学中抽出概念． 教具准备 教 学 过 程 主要教学过程 个人修改 【复习引入】（学生活动）请同学们完成下面各题． 1．将如图所示的四边形ABCD平移，使点B的对应点为点D， 作出平移后的图形． 2．如图，已知△ABC和直线L， 请你画出△ABC关于L的对称图形△A′B′C′． 3．圆是轴对称图形吗？等腰三角形呢？你还能指出其它的吗？ （口述）老师点评并总结： （1）平移的有关概念及性质． （2）如何画一个图形关于一条直线（对称轴）的对称图形并口述它既有的一些性质． （3）什么叫轴对称图形？ 【探索新知】 我们前面已经复习平移等有关内容，生活中是否还有其它运动变化呢？回答是肯定的，下面我们就来研究． 1．请同学们看讲台上的大时钟，有什么在不停地转动？旋绕什么点呢？从现在到下课时钟转了多少度？分针转了多少度？秒针转了多少度？ （口答）老师点评：时针、分针、秒针在不停地转动，它们都绕时针的中心．如果从现在到下课时针转了_______度，分针转了_______度，秒针转了______度． 2．再看我自制的好像风车风轮的玩具，它可以不停地转动．如何转到新的位置？（老师点评略） 3．第1、2两题有什么共同特点呢？ 共同特点是如果我们把时针、风车风轮当成一个图形，那么这些图形都可以绕着某一固定点转动一定的角度． 像这样，把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转，点O叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角． 如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么这两个点叫做这个旋转的对应点． 【例题讲解】 下面我们来运用这些概念来解决一些问题． 例1．如图，如果把钟表的指针看做三角形OAB，它绕O点按顺时针方向旋转得到△OEF，在这个旋转过程中： （1）旋转中心是什么？旋转角是什么？ （2）经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？ 解：（1）旋转中心是O，∠AOE、∠BOF等都是旋转角． （2）经过旋转，点A和点B分别移动到点E和点F的位置． 例2．（学生活动）如图，四边形ABCD、四边形EFGH都是边长为1的正方形． （1）这个图案可以看做是哪个“基本图案”通过旋转得到的？ （2）请画出旋转中心和旋转角． （3）指出，经过旋转，点A、B、C、D分别移到什么位置？ （老师点评） （1）可以看做是由正方形ABCD的基本图案通过旋转而得到的．（2）画