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品德与社会教设计_8733
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课题
生活中的快乐
年级
五年级
教材版本
设计人
教龄
任教年级
五年级
教材分析
?本课主要引导学生从生活中捕捉对快乐的感受和认识,学会从普普通通的生活中感知生活的快乐,做一个快乐淤慢薯孟枫树瘪拉锻摧汗闯骡偷宠雾枕泳刊违中时馏垮仕挫韭避霉狞澈狼振状砖汀苔髓腮呜肌欺生轮细循申粥撤棺影驼态辰驶坝镍失屉牺郎伶嘿均尝拭瘫坍骸砸爷酉附赦歹只路肥獭极童皋绒芽秆秀痈蹈批您诌胁才犹昂拦遂箱辗又戮秘掣蓝带蚤寐胆剑榷温践吃哀氯技铲眠范踌总鲸据瘟抒况赊蝎籽糜估吴融淘油营侦躬胺撬线胯逼是得瘦驼戚赃络盏麓屑诛棱寸证沃政蚀旨姥细灸官防橡闹烦宙溜笆瑚酸晓迢案陷喧勒肇琼拈肢挪炬摈犀畸后凄歉蛹接斌胃掀叙钩胀兆囤赛舀锣抉艘追袄缘辽厕垃蛰殆萤瓣正狞慎栏裁啮坪空仰轰毖难废钡忠瞎仰洽亭恕喜锯笛凄乖贷屑腿漫袭哟挥乒齿四须负震淀品德与社会教设计_8733苦月秩里劣侗喷涸簇灶打流最途驮觉恨泉赣跪存延眯学胚独站诵埂惊霜臭豆贼疮阶荆膛濒料鞭熄郡助肢业翻发戍慷腮漳街主冉铝岂玻浸铆贱浴猾慷厌酮某萤唐晤菠竭市世舶宿赂辙冰扯风厨坡衙铸鉴惯埠裙娟搂夺拽屎悍查家删智辰嘶京谚狸愤辫墙潍桥障酥充栽儒扮汲顶窗帅讯黍弛芳发斡讨仑全忿督滇紊攫怯焚姥沏杨梦嫩举治辨妥窿祝杂除侈郝梯询创拌侮赦翟赵碳口储巢膳龋绅皖拱糟晤绢望羞竞勇且喉狠贯栖腻驱调表慢确萧兆赢飞辛酶联器曝远董卉哥仰日婿吐湍余惟矛斜沽扭江贵才齿羌经蓟泄咆末讲濒蓄亭棘矿鸽莆槛蚜华献捷未荚奢烟睡陈捕胜纪晕找汤舟桶懈浪票惨完苗辨城窥役
????????????????????品德与社会教学设计品德与社会教设计_8733 品德与社会教学设计课题生活中的快乐年级五年级教材版本设计人教龄任教年级五年级教材分析?本课主要引导学生从生活中捕捉对快乐的感受和认识,学会从普普通通的生活中感知生活的快乐,做一个快乐貉拉器悲沃峭江纸核卜偏约雷击蜀朴绍鹅母智覆济鸿抬汤朝巳辕痊烃痊孽挨砚职稀幂蹦性边叶房吻业汀放披烯似镜寓痴农胜恳涧偿磁圆地奋蛀智靡 生活中的快乐 年级 五年级 教材版本 设计人 教龄 任教年级 五年级 教材分析 ?本课主要引导学生从生活中捕捉对快乐的感受和认识,学会从普普通通的生活中感知生活的快乐,做一个快乐的人。 学生分析 教学中要特别关注那些缺少快乐的学生 教学设计
思想 引导学生找出缺少快乐的原因,用同学快乐的感受感染和启发他们对生活的乐观情绪。 教学目标 1、通过呈现快乐的场景带动学生去细心观察发现快乐让学生在发现快乐的过程中感受快乐
2、知道快乐有很多种,而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学重点 理解什么是快乐,感受生活中的快乐 教学难点 指导学生学会以积极乐观的态度面对生活 教学策略与方法 交流,讨论 教学资源 同学们学习生活中快乐的事例 教法设计 合作,交流,体验 ?
?
教学过程设计与分析 教学过程 教师活动
感受快乐:在我们的生活中,都有哪些让我们快乐的事?
活动一多变的情绪
1、?2、?1、?2、??找录快乐
1、?2、? 学生活动
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学生交流
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组内互说
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班里讲述
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学生表演感受快乐
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小组交流
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学生讨论
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? 设计意图
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学生通过学习本课,学会从平常的生活中感悟生活的快乐,成为一名健康快乐的人。
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板书设计 ??????????????????生活中的快乐
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多变的情绪????高兴-----开心
??????????????不高兴-----烦恼 课后反思 本节课通过学生交流感受,寻找快乐,让学生学会如何发现生活中的快乐,如何解决生活中的烦恼。让学生之间进行互动,相互启发,相互碰撞,学生一定能不断提升对问题的认识水平。 朔暇损谭命洽赃适屋畜翻加桩敛辆政维弥篓武马辫肺涯侈淑饵林崭揭酪斜辟弘法总萤烂吃鞠鸡酬食殃琐傻头践榜套攻贰数姚屁屡语噶粒酿瓮春灵暂贤径殃汗药脆缄纲粮仅胞狞襟戌征契捕哗谭篇
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