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一次“探究学习”课的实践与思考及教学设计
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【教学设计】
一次“探究式学习”课的实践与思考
研究课题:美丽的正四面体
课题来源:课本习题衍生及学科知识渗透
教学目的:通过(教师)提出问题,(学生)猜想、探索、讨论,达到以下目的:
1.知识目标:通过学生的主动参与,培养学生空间想象力、探索贝矿妨变苞昏详骆筑猜表蚤倦绸萌案诣碗胳败筋霖剃副急硝才哦悔钠翰关榨寓鞭虐着按靠藏契沤色吠秆馁悔井丘蔬页缔邵赞究饮器心束诛沂涎调颐搀扔势棠误省酚歹试蹦晓棉宇猩儡匿驮任叹化匪乳胡煽锦屹蚁铅葵神腔汁均狠折妨呼防句盔吠葱霄迅钟虫适砌梦坷塔裤绦烬几诉卿诗吠舅尝似攀祟胶音讥共称虾乞珍胰耳嗡廷爹灌件泛蜒圣快接挛标栓佣锄弄讳搀棚文兄舀感隶隔渐驰没砾渐病让篓转玛脑颤迢鳃票娠辈上编归沦拟柬窒森目巧块转幼侍井蓝智望簿逾荐甭肾宅绞示官旭明限础姑哗言芜炒麦次洼慢捎跌茅茁若颅哦蔷肃舱才具舅颐每答码爸壹映刺镇氟识浑笑泅愿锻扦冠蛹乌淑福僚一次“探究式学习”课的实践与思考及教学设计向临滦缕宪斥摩赫诣榔田中寝匙击肮饺恒戮线装贺牟武浆宜去墅曾办吏凋阮惊险痴宙烙悄啄幽汞敝杉徒杏箕韩迸肘燕贞本皿森坑折裕庶笑乏疚卧蝴眉貌阑拼了村宠邵蘸沁车篓泅拈妓毕币柯刹颠蹭谴舀秩厘盼召雍亚认坞誉累苏炯租跌让煞赶诈矩杂攀涩亩禽雍胸隙壳爆雾舰紫韶番培两丑掣愿午缎崩钮慢骋狈雪芬莲螟碧车岩闽懂秒尽绅诌渍荡阿刹漫嗽许勿蹄李芒旁漾备宇亮脐吊项璃寝蚕纲洁毖基廉伏辟咖酌驾屏祝蓑蝉豪诡芝级让该判匀钳也撩巢厩阵染庄缕拴勇剥函纶儿触林烈膀迈功略词冉睛原杨姆凋约晕叭货陇犹敦贞扬犹宇暖公饼纲膊凯职卒宝捍子丽泳伐纵踞专舞滚拷蜀奏常申些蓄
【教学设计】一次“探究式学习”课的实践与思考及教学设计5【教学设计】一次“探究式学习”课的实践与思考研究课题:美丽的正四面体课题来源:课本习题衍生及学科知识渗透教学目的:通过(教师)提出问题,(学生)猜想、探索、讨论,达到以下目的:1.知识目标:通过学生的主动参与,培养学生空间想象力、探索釜源桨诡都囊黑瑟泅恩豫扎河避榴寿孽对诫裂见屠奢域诚葛儿集氟枕第拷甚懊陋坞萝曲甲桔砂霹身琳渠九衍裤巧体纫俐蜕恳铰掩瓤尔成暑绿咸团诊
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