广东省肇庆市八年级语文下册 第二单元 综合性学习《寻觅春天的足迹》教案 （新版）新人教版.docVIP

综合性学习———寻觅春天的足迹 教学目标 （一）知识与技能： 　⑴　通过学习成果的展示、交流，培养初步的自然观赏能力和艺术欣赏能力以及自我评价能力。提高学生的文化素养。　⑵　引导学生用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写和抒情相结合语言表达能力。 （二）过程与方法： 　实地观察法、活动竞赛法 作品才能展示法 欣赏陶治法 （三）情感态度与价值观： 培养热爱春天的情感，提高对自然初步的观赏能力，对艺术的欣赏能力以及评价能力，提高学生的文化素养。 教学重点 　通过学习成果的展示、交流，培养初步的自然观赏能力和艺术欣赏能力以及自我评价能力。提高学生的文化素养。　 教学难点 引导学生用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写和抒情相结合语言表达能力。 教具准备 多媒体课件 教学时数 1课时 教学过程 第 一 课时 （一）导入新课，创设情境 多媒体播放歌曲《春天在哪里》。 （二）课堂活动 　　活动一：春天的踪迹──春文化： 　　１、学生以手抄报的形式展示自己所搜集的有关春天的文化知识，解说所展示的内容并进行自我评价。 　　如：二十四节气知识、自然日志、谚语、成语、诗歌、散文、歌曲、诗画故事，图片…… 　　２、展示其他形式的成果（例如图片等），解说所展示的内容并进行自我评价。 　　（以上内容鼓励学生以多媒体手段进