九年级上册学《二次根式》知识点整理.doc

二次根式 一、本节学习指导 学习二次根式时，我们把平方根的知识顺带巩固一下。这就是系统性学习，这样学习的好处是把零碎的知识可以系统起来。本节中我们要对二次根式有意义的条件要掌握。 二、知识要点 1、二次根式的概念：形如（a≥0）的式子叫做二次根式。 注意：在二次根式中，被开放数可以是数，也可以是单项式、多项式、分式等代数式，但必须注意：因为负数没有平方根，所以a≥0是为二次根式的前提条件，如，，等是二次根式，而，等都不是二次根式。 2、取值范围 （1）、二次根式有意义的条件：由二次根式的意义可知，当a≧0时，有意义，是二次根式，所以要使二次根式有意义，只要使被开方数大于或等于零即可。 （2）、二次根式无意义的条件：因负数没有算术平方根，所以当a﹤0时，没有意义。 3、二次根式（a≥0）的非负性 （a≥0）表示a的算术平方根，也就是说，（a≥0）是一个非负数，即0（a≥0）。 注意：因为二次根式（a≥0）表示a的算术平方根，而正数的算术平方根是正数，0的算术平方根是0，所以非负数（a≥0）的算术平方根是非负数，即（a≥0），这个性质也就是非负数的算术平方根的性质，和绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用较多，如若，则a=0,b=0；若，则a=0,b=0；若，则a=0,b=0。 4、二次根式的性质：（a≥0） 描述为：一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数。 注意：二次根式的性质公式（a≥0）是逆用平方根的定义得出的结论。上面的公式也可以反过来应用：若a≥0，则，如：，。 5、二次根式的性质 描述为：一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值。 注意： （1）、化简时，一定要弄明白被开方数的底数a是正数还是负数，若是正数或0，则等于a本身，即；若a是负数，则等于a的相反数-a,即； 2、中的a的取值范围可以是任意实数，即不论a取何值，一定有意义； 3、化简时，先将它化成，再根据绝对值的意义来进行化简。 6、与的异同点 1、不同点：与表示的意义是不同的，表示一个正数a的算术平方根的平方，而表示一个实数a的平方的算术平方根；在中，而中a可以是正实数，0，负实数。但与都是非负数，即，。因而它的运算的结果是有差别的，（a≥0）?，而 2、相同点：当被开方数都是非负数，即a≥0时，=；a＜0时，无意义，而。 7、二次根式的运算 （1）因式的外移和内移：如果被开方数中有的因式能够开得尽方，那么，就可以用它的算术根代替而移到根号外面；如果被开方数是代数和的形式，那么先解因式，变形为积的形式，再移因式到根号外面，反之也可以将根号外面的正因式平方后移到根号里面． （2）二次根式的加减法：先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式． （3）二次根式的乘除法：二次根式相乘（除），将被开方数相乘（除），所得的积（商）仍作积（商）的被开方数并将运算结果化为最简二次根式． （a≥0，b≥0）； （b≥0，a0）． （4）有理数的加法交换律、结合律，乘法交换律及结合律，乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式，都适用于二次根式的运算． 三、经验之谈： 特别要注意这个式子：，这个运算过程是区别于的依据。 本节中还要注意根式的运算，有很多同学错误的以为：，根式的加减法，如果不是同类项的话是不能合并的，比如：，而目前我们只能估算，或是就保持最简因式。 本节中还要记住一些常见根式的约等数，常见的有 一元二次方程解法 一、本节学习指导 一元二次方程的概念比较少，但遇到题目的时候还挺考验经验积累的。所以本节我们要多做练习，多思考，多积累。在中考中这部分知识会和函数等结合，到时候涉及综合知识就比较多，希望同学们能掌握好本节的解题方法。 二、知识要点 1、 降次—直接开平方法（将被开放式看作一个整体） 2、 配方法 步骤：（1）二次项系数化为1 （2）在方程左边同时加上并减去一次项系数一半的平方 （3）化简整理，再用直接开平方法解方程 3、公式法 4、 因式分解法 方法：将式子左边进行因式分解，右边为0 5、十字相乘法（特殊的因式分解） 方法：形如的式子，可化为 三、经验之谈： 有一点我要提醒一下大家，解数学题时很多同学总是想着找简单的方法，浪费了很多时间在“想”上面，就像本节的求根公式很多同学都不愿意实用，因为计算起来实在太麻烦。其实很多“老式”解题步骤的确很繁琐眞就管用。有句话说：“笨鸟先飞嘛”！ 图形的旋转 一、本节学习指导 本节我们重点了解旋转、平移性质，除外还有一个重点是点的对称变换