2017年高考历史第一轮复习 第5课 西方人文主义思想的起源导学案 新人教版必修3.docVIP

《第5课 西方人文主义思想的起源》导学案 【课标要求】：古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。 【考点落实】 一、智者学派： 1.背景：（1）政治：雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。 （2）经济：雅典奴隶制工商业的繁荣。 （3）文化：雅典是古代希腊的文化中心。 2.人物：普罗泰格拉 3.思想：（1）以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。 （2）特别强调人的价值，提出“人是万物的尺度”，树立了人的尊严和权威。 （3）反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。 （4）在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应该强求一律。 4.评价：（1）积极：是人文主义的最初体现；起到了思想启蒙作用；促进了文化发展。 （2）消极：否定了制度、法律、道德对人的行为约束力，不利于社会稳定。 二、苏格拉底等人的主张 1.苏格拉底：（1）主张：①倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重建道德价值观。 ②认为社会中的人应具有美德，提出“美德即知识”的思想。 ③提出善是人的内在灵魂；进一步提出教育对美德同样重要。 （2）地位：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 2.柏拉图：关注的焦点也是人类社会，在《理想国》中，将人分为几等，各尽其责。 3.亚里士多德：关注自然界和人类生活，强调在自然