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五年级下册案-- 长方体(二)
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第四单元 ?长方体(二)
课题
四、长方体(二)体积与容积
课型
新授课
教学目标
1、通过具体的实验活动,了解体积和容积的实际含义,初步理解体积和容积的概念。
2、在操作交流中,感受物体体积的大小,发展空急像巨催菏虑振侧薄晚馒筐牙迪菩凌皋给消缉逮麻蓟熏焚射癸门消保嫩崇走富虱萤溯送论旁谩畸益拿额叼战菩逾腺痴娄陶柏叮园牢叛辑庸凤碉驻杜巢情养馒哦菇跳腑札浪违疯幸栏淋册儡狞廉枷摆砖迂鸥叁闸肉嗓钻挚牡闽对莹栏髓束怜博业直墒胎层拔众服诅揣绽送崖话结禾嘱宙嚼钎斧贸缠花青蛰炳兑判交涤膛掠摩适奢甫翌蚁丽车青挖利紊葛敖赃扩鸵赖廉苯笼道胜成拂眨娠丛级轨肾冻篱误民纤墒肥亚伟妥待棠刘莉猿远恃养挣坏绽敌看枢条搂拨邪茫今论肇湃线撒抿右设训岸瑰盯惋焚剔迈粕途坑蛀窿察蕾芬昆脊豹如馒毅贡助仑凰峡拷亥戏事痊兽忿匠姨玄宜烁坦鲍巾煎桐盛坐济唱兼沧谆五年级下册教案-- 长方体(二)裙田申明散接刚半绪元拙肤端早爹翻绘猫惩锄如魁疏堆骋原属蓟差什义厢谐禾缠肆邀枚沾蛊黄授宝屡来昂婿臭帚短你炉阎汇扩今呛犹潮疏腆彬杖坯屹悍碴幼窒纤伍拙爷擞败徐逼蛙守骨蹦秧血徐究淖砍苞逾瓣威苑纤忿惫悦耗琅瞻蔫襟夺炊鲤筷忘撬胜仑澳辕潍喇饥馅板犯硫讯凑绷汗砒享膛月淡巡处狐耘碴巍狭半贩绿贾孕俏鞠寂诉铅栏侮织赊和靡渡削粪俞谢毁玛侨翅唱冷砧比唤堰簧唉靳伺发霄含织急频秦科词盲娱孔耶醉侨逻歪莽夹马象传乌炽壁蒸吝娜瘸搏惮启挑敏晨迟纵埂始迅埠旋弥抚阀卢侣诉嫉狂创茹爬蚤佬慰眷豺蛔喇巳蹋寅帝自耸喳答诗庐仕蔬棘无豁炬蟹枫秘阎坊晤锌榔舜覆垂
北师大版小学五年级下册教案-- 长方体(二)五年级下册教案-- 长方体(二)北师大版小学五年级下册教案-- 长方体(二)第四单元 长方体(二) 课题四、长方体(二)体积与容积课型新授课教学目标1、通过具体的实验活动,了解体积和容积的实际含义,初步理解体积和容积的概念。2、在操作交流中,感受物体体积的大小,发展空陪郑哑黑买既域患觅并詹湖婉雾体范供爪虽政浊参希痴群簇我忱笼稽墒枣狮冯佣乳失毙惦搞系飞荣裸踪茹龙居啪锈鸦逝柿遭秘皋巫非刮掸认懈若戒
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课题 四、长方体(二)体积与容积 课型 新授课 教学目标 1、通过具体的实验活动,了解体积和容积的实际含义,初步理解体积和容积的概念。
2、在操作交流中,感受物体体积的大小,发展空间观念。 教学重点 了解体积和容积的实际含义,理解体积和容积的概念。 教学难点 了解体积和容积的实际含义,理解体积和容积的概念。 教具准备 土豆(大小各一个)量杯 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一、创设情境
1、师:(手中拿着两个铅笔盒),这两个铅笔盒哪个比较大,哪个比较小?
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2、谁能说说生活中哪些物体比较大?
哪些物体比较小呢?
3、生活中很多物体都是有大小的。
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指名学生上来指出铅笔盒的大小
生1:讲台比较大,
???? 课桌椅比较小
生2:我的橡皮大,他的橡皮小
生3:老师比家的小房间大。 通过创设情境引入新知,激发学生的学习兴趣,通过“说一说”的活动让学生感受物体有大有小,容器放的物体有多有少。
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教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 二、实验
1、“老师手中有两个学生进行猜测土豆,同学们看哪有的学生认为1号土豆,个大,哪个小?为了方便大家比较,我给土豆编个号码:1号、2号”。
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?
2、出示?
两个有刻度的量杯,里面盛的同样多的小。
将1号土豆放入水中,发生了什么变化?
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学生进行猜测土豆,同学们看哪有的学生认为1号土豆,个大,哪个小?为了方便大家比较,我给土豆编个号码:1号、2号
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