第1周_87036.doc

草塔顾家幼儿园半日活动计划表 教师姓名 张晓 班级 大班 日期 2017 年 2 月 13 日周 一 上 午 今日提要 晨（午）间活动 晨：幼儿滚垫子 生活活动 指导幼儿吃完午饭后整理餐具 集体活动 语言活动《我喜欢我自己》 游戏活动 夹包跳 半 日 活 动 过 程 晨间接待 准备：开窗通风，幼儿自主区域活动。 二、晨间户外活动 目标：1、能用正确姿势滚垫子，在滚过程中注意安全。 2、幼儿能大胆参与游戏，同伴间相互鼓励。 准备：垫子若干。 三、早操 内容：大班律动。 目标：1、能精神饱满进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。 2、随乐曲进行韵律活动。 四、晨间谈话 预设内容：新年好 五、盥洗、晨点 目标：有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。 教学活动 语言活动《我喜欢自己》 目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。 2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。 3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。 准备：故事课件、花环、音乐磁 过程： 一、谈话导入 师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜欢自己的什么地方？ 二、结合课件讲故事，教师讲故事前半部 师：（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件） 师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点） 青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边??它忍不住哭了起来。（结合课件讲故事） 师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？ 师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀 ！谁来安慰安慰它。 2、教师继续讲述故事后半部分。 山羊笑着对青蛙说：??我们大家都喜欢你。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢? 师：（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？ 师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点 。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢? 师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？ 师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》 二、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。 1.幼儿相互交流 师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。 2．幼儿轮流说说喜欢自己的理由 师：看来小朋友的本领真不少，说都说不完，这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。 （教师追问幼儿——自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。你们还能帮别人做那么多的事情，请现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。 小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！ 二、召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。 师：你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小朋友。可以用我喜欢谁，因为他能??的句式说出来。 师：ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？（高兴、快乐、觉得自己很棒。）有这么多人夸你，说明你很棒。 三、鼓励幼儿随音乐自信的表演。 师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！（放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。 （音乐声音变小）教师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。”如果有人问你：“你喜欢你自己吗” 你应该怎么告诉他?（小朋友“我喜欢我自己。”）教师引导幼儿大声说出，并做动作。 七：生活活动——盥洗、喝水 准备：温度适合开水。 目标：1、能用正确方法清洗小手。 2、能按需喝水。 八：游戏活动：夹包跳 目标：幼儿练习跳跃。 准备：小沙包每人一个。 玩法：幼儿两脚内侧前部夹住小沙包原地起跳，并将沙包向前甩出去，看谁甩的远。 九、餐前游戏：幼儿自主游戏 十、午餐 目标：培养幼儿良好就餐习惯。 准备：提供丰富饭菜。 反思：从活动组织形势看，我改变了以往的教学模式，对活动的设计进行了分析，学会了用新的理 念来审视自己的教学行为。在制定活动目标时，我根据该领域的目标结合幼儿年龄特点考虑目标的全面性和适宜性，做到具体明确。材料的投放围绕教学目标，为实现目标服务，教师比较清晰，语言比较生动、自然但不够精炼，活动效果不错。我想一个活动能够精心设计，效果应该还是可以的. 草塔顾家幼儿园半日活动计划表 教师姓名 张晓 班级 大班 日期 2017 年 2 月14 日周 二 下 午 今日提要 晨（午）间活动 午：幼儿折纸 生活活动 同上 集体活动 区域活