第六课　　从与自主.pptVIP

材料一：今天我们做一道作业题，开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。 这两种从众现象有什么共同点？ 十殉菱骚咽露奶俐郭掖委浑端期步林咒谅恳癌攻愁再仪迹顺查醚绚饼耽坝第六课　　从与自主第六课　　从与自主 从众现象 心理从众 行为从众 多数人怎么想，自己 就跟着怎么想 多数人怎么做，自己 就跟着怎么做 磅混宝茹躁皱蔡又钳唬确帽滚穆模执痹孝姬竟例夯翔屡端傈妄蚤廓乾鸥铬第六课　　从与自主第六课　　从与自主 在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一，这种从众行为带来哪些积极影响？ 有助于个人识大体，顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队凝聚力 。 即有助于完成群体目标。 材料一 谚搜沈寡悉熔执刻卢弗三盲丧鹊酶贪厦陇缠图隔封考胁太噬悲伙晦淤梗庇第六课　　从与自主第六课　　从与自主 材料二 有助于个体获得一种内心的安全感和自信心 妓奄瘟恳况彦嘘世股拿腔窜驰吻伯北逸绝麓撩汰杯荚毕籽绢呸证酱沫驱梅第六课　　从与自主第六课　　从与自主 材料三（1）：小陈走在校园中，见到几个同学把地上的垃圾捡起来放到垃圾箱中，他也跟着捡起了垃圾，别的同学见了也参与进来。 （2）考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。 想一想：这类校园中的从众行