四川省宜宾县八年级语文上册 第五单元 23《核舟记》学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《核舟记》 《核舟记》 学案设计 统编课时NO 课题 课型 教学课时 学生姓名 评价 《核舟记》 八年级上册语文 新授课 N0 01 学习目标 预习课文，掌握写作背景及“大苏泛赤壁”历史典故。 积累一些文言词语、句式。 熟读课文，理清文章的整体思路。 学习重点 熟读课文，整体感知课文。 学习方法 预习法、熟读法、积累法  预 习 （8分钟） 一、独学: （根据配套资料完成） 走近作者，了解本文的写作背景及“大苏泛赤壁”。 自主阅读，积累学习 朗读课文，圈画文中的生字词。 听教师范读或者录音，掌握朗读节奏。 理解课文重点词语和特殊句式，如通假字“诎”“衡”“简”“有”“攀”“甫”；古今异义“可”“曾”“望”“属”“奇”“比”“修”；一词多义“奇”“可”“为”“端”；词类活用“箬篷”“石青”“峨冠”“椎髻”；特殊句式：倒装句“其两膝相比者”，省略句“卧右膝”“各隐卷底衣褶中”，判断句“中峨冠而多髯者为东坡”。 互学: 结合资料，了解“记”这种文体的特点。 这是一篇古代说明文。它的说明对象是什么？说明对象有何特征？说明顺序是什么？运用了哪些说明方法？ 展示（25分钟） 质疑 1.结合课文内容具体说说说明顺序。 2.结合课文具体分析说明方法和作用。 四、点拨 能准确说出说明文的顺明顺序，能区分各种说明顺序的