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范珊不用文字书和信第二课时教案
课题:第十一单元 《马拉松》
课时:第二课时
主备单位:西村学校
备课老师:柴阿丽
电子教案:
教学内容:
第十一单元 《不用文字的书和信》
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读通课文内容,了解简单的书和信的发展历史,增强学生对生活的了解与热爱。
教学重难点:
1、学生能正确、流利地朗读课文。2、了解课文内容。
教学准备:课件
教学方法:小组合作,交流讨论。
教学过程:
一、激趣导入
人类文明和科学技术发展到现在,我们的记事和通讯的方式已经很先进了,常见的有书信、电话、网络……人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代,那时候还没有文字,更不用说有电话等现代通讯设备了,那他们是怎样记事和传递信息的呢?让我们一起坐时空隧道去看看,板书课题(学生齐读两遍)
二、新授
(一)学习第一二段
1、自由读,思考:课文是围绕着哪一句话来写的?引导学生读课文第一句。(出示课件2)
???人类在创造文字之前,常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。
2、联系上下文理解“奇妙”
3、学生自读课文:人们到底是用什么奇妙的方法帮助记忆的呢?(课件3、4)
在总结归纳的同时,老师指导:?
(1)指名读,请学生结合“结绳记事”的方法,说一说用“贝壳”代替绳子怎么记事。?
(2)启发想象。让学生充分想象“大贝壳”表示什么;“小贝壳”表示什么;不同色彩的贝壳可能表示什么意思。(课件5)
4、大家继续发挥我们的才智来试着填写这份表格吧!????
内容
借用的东西
用途
记事
结绳
可以记起以前经历的事
贝壳
可以知道本民族的许多事
(二)学习第三四段
1.自由读。
2.同桌互相说一说再创造文字之前,是如何通信的?(课件6、7)
3.出示句子,口头填空。
?(1)这一族送给那一族一杆枪或者一支箭,表( )。
(2)一只死鸟,一只死老鼠,一只死青蛙,还有五支箭,表示( )。
4、完成下表(课件8)
内容
借用的东西
用途
通信
枪、箭
宣战书
死鸟、死老鼠
死青蛙、五支箭
警告
?5、小结:虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术,但是他们利用自己身边能够利用的事物进行记事通信,在长期的生活实践中创造出我们现在我们用的文字,创造了人类一个又一个的文明。
三、拓展活动(课件9)
1、现在科学进步了,人们有了更加方便快捷的通讯方式,你们知道有哪些方便快捷的通讯方式吗?(小组讨论、个别汇报)
?????? 电话、互联网、电报、传真机、手机短信、BP机......
2、想一想将来人们还会用什么更加方便快捷的方式进行交流?鼓励学生开动脑筋,提出其他创造性的传递方式。(同桌互说,个别汇报)
小结:同学们说得真棒,随着科学的不断进步,老师相信你们的设想都能成为现实,让我们共同努力为我们的理想而奋斗,好吗?
四、作业设计:(课件10)
1、有哪些不用文字的书和信?它们有什么优点和缺点?
2、了解其它不用文字的书和信的方法。自己设计一封不用文字的信。
3、阅读叶圣陶的《叶圣陶童话选》、《稻草人》
五、堂清题
内容
借用的东西
用途
记事
结绳
可以记起以前经历的事
贝壳
可以知道本民族的许多事
通信
枪、箭
宣战书
死鸟、死老鼠
死青蛙、五支箭
警告
六、易错题
填量词:
一( )信 一( )鸟 一( )箭
一( )带子 一( )枪 一( )包裹
七、板书设计: 11、通讯 不用文字的书和信 ?????????绳子 记事?????????????????
???????? 贝壳 方法奇妙
古代人类聪明
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