范珊不用文字书和信第二课时教案.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
范珊不用文字书和信第二课时教案

课题:第十一单元 《马拉松》 课时:第二课时 主备单位:西村学校 备课老师:柴阿丽 电子教案: 教学内容: 第十一单元 《不用文字的书和信》 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读通课文内容,了解简单的书和信的发展历史,增强学生对生活的了解与热爱。 教学重难点: 1、学生能正确、流利地朗读课文。 2、了解课文内容。 教学准备:课件 教学方法:小组合作,交流讨论。 教学过程: 一、激趣导入 人类文明和科学技术发展到现在,我们的记事和通讯的方式已经很先进了,常见的有书信、电话、网络……人们之间的沟通十分方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递的。然而在古代,那时候还没有文字,更不用说有电话等现代通讯设备了,那他们是怎样记事和传递信息的呢?让我们一起坐时空隧道去看看,板书课题(学生齐读两遍) 二、新授 (一)学习第一二段 1、自由读,思考:课文是围绕着哪一句话来写的?引导学生读课文第一句。(出示课件2) ???人类在创造文字之前,常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。 2、联系上下文理解“奇妙” 3、学生自读课文:人们到底是用什么奇妙的方法帮助记忆的呢?(课件3、4) 在总结归纳的同时,老师指导:? (1)指名读,请学生结合“结绳记事”的方法,说一说用“贝壳”代替绳子怎么记事。? (2)启发想象。让学生充分想象“大贝壳”表示什么;“小贝壳”表示什么;不同色彩的贝壳可能表示什么意思。(课件5) 4、大家继续发挥我们的才智来试着填写这份表格吧!???? 内容 借用的东西 用途 记事 结绳 可以记起以前经历的事 贝壳 可以知道本民族的许多事 (二)学习第三四段 1.自由读。 2.同桌互相说一说再创造文字之前,是如何通信的?(课件6、7) 3.出示句子,口头填空。 ?(1)这一族送给那一族一杆枪或者一支箭,表( )。 (2)一只死鸟,一只死老鼠,一只死青蛙,还有五支箭,表示( )。 4、完成下表(课件8) 内容 借用的东西 用途 通信 枪、箭 宣战书 死鸟、死老鼠 死青蛙、五支箭 警告 ?5、小结:虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术,但是他们利用自己身边能够利用的事物进行记事通信,在长期的生活实践中创造出我们现在我们用的文字,创造了人类一个又一个的文明。 三、拓展活动(课件9) 1、现在科学进步了,人们有了更加方便快捷的通讯方式,你们知道有哪些方便快捷的通讯方式吗?(小组讨论、个别汇报) ?????? 电话、互联网、电报、传真机、手机短信、BP机...... 2、想一想将来人们还会用什么更加方便快捷的方式进行交流?鼓励学生开动脑筋,提出其他创造性的传递方式。(同桌互说,个别汇报) 小结:同学们说得真棒,随着科学的不断进步,老师相信你们的设想都能成为现实,让我们共同努力为我们的理想而奋斗,好吗? 四、作业设计:(课件10) 1、有哪些不用文字的书和信?它们有什么优点和缺点? 2、了解其它不用文字的书和信的方法。自己设计一封不用文字的信。 3、阅读叶圣陶的《叶圣陶童话选》、《稻草人》 五、堂清题 内容 借用的东西 用途 记事 结绳 可以记起以前经历的事 贝壳 可以知道本民族的许多事 通信 枪、箭 宣战书 死鸟、死老鼠 死青蛙、五支箭 警告 六、易错题 填量词: 一( )信 一( )鸟 一( )箭 一( )带子 一( )枪 一( )包裹 七、板书设计:             11、通讯           不用文字的书和信        ?????????绳子 记事????????????????? ???????? 贝壳 方法奇妙 古代人类聪明

文档评论(0)

sm8558 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档