重庆市渝北区八年级语文下册 第二单元 第9课《海燕》（第1课时）导学案 （新版）新人教版.docVIP

海燕 课题 海燕 课型 新课 课时 第一课 导学 目标 知识与能力 记住本文读一读，写一写。 感知文章结构和分析海燕形象。 过程与方法 以“听”和“读”感知美文的激昂美。 情感态度与价值观 学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神。 重点难点 学习重点 感知文章结构和分析海燕形象。 学习难点 听出和读出美文的激昂美。 导学 思路 以“听”和“读”组织课文学习。 等级初评 优 （ ）良 （ ） 合格（ ）不合格（ ） 导 学 过 程 共案（集体讨论） 年 月 日 个案（教师补充） 年 月 日 课前学习（ 20分钟左右）（A级） 目标导航 1．了解作者及背景。 2．记住本文读一读，写一写。 3．运用三遍朗读法熟读并感知课文。 知识链接 1.走进高尔基 高尔基（1868—1936）， 苏联 （国籍）社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。他的小说自传体三部曲《 童年 》、《 在人间 》、《 我的大学 》，对世界文学的影响很大。高尔基在俄语里的意思是“痛苦的”。高尔基要