广西北海市七年级数学下册 4.2 平移（第1课时）导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

4.２平移（第1课时） 一、〈一〉〈二〉导读目标1.了解平移的概念，了解像与原像的关系，能举出生活中平移的例子。 2.引导学生探索平移的性质：一个图形和它经过平移的所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一直线上）且相等；平移不改变图形的形状和大小。 3. 运用平移的性质解决求边或角的问题。 重点：难点：。二、预习课本PP81，解答下列问题： 1.三、合作探究 〈〉 例1.(1) 如图，线段向下平移得到线段，请指出图中的点A、B的对应点，画出对应点连线，观察对应点连线，你能得什么结论？ （2）如图，线段向右平移得到线段，请指出图中的点A、B的对应点，画出对应点连线，观察对应点连线，你能得什么结论？ 〈二〉运用平移的性质解决求边或角的问题 例2.如图，把三角形向右平移得到三角形。 （1）连接它们的对应点与，与，与，这些对应点的连线段，,在长度和位置上有什么关系？ （2）除了线段，,，还有那些对应因素，它们之间又有什么关系？ 四、解法指导 五、堂上练习 2.如图，是由平移得到的。说一说，与的大小有什么关系？两个角的边有什么关系？ 3.如图，将三角形沿方向平移一定的距离得到三角形，则下列结不正确的是（ ） （A）（B）（C）（D） 六、课堂小结 谈谈你的收获和疑惑？、画. 2. 判断题： （1）一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行且相等。（ ） （2）不管往那