向量的概念表示教案.doc

课题：向量的概念及表示 教学类型：新知课 教学目标：(1)理解向量的概念，掌握向量的几何表示; (2)了解零向量、单位向量、平行向量、相等向量等概念; (3)学会辨认图形中的相等向量或作出与某一已知向量相等的向量. 教学方法：启发式教学 教学重点：向量概念、相等向量概念、向量几何表示 教学难点：向量概念的理解. 教具：幻灯片 教学过程： 情景设置 在现实生活中，我们会遇到很多量。其中一些量在取定单位后用一个实数就可以表示出来，如距离、质量、身高、时间、密度、以及体检中的视力、 肺活量等。然而还有一些量，如位移、力、速度、加速度等，不仅有大小而且还有方向，这种量就是我们本章所要研究的向量。 向量是数学中的重要概念之一，向量和数一样也能进行运算，而且用向量的有关知识还能有效地解决数学、物理等学科中的很多问题，接下来，我们将学习向量的概念。 讲授新课 1．向量的概念：我们把既有大小又有方向的量叫向量。 2．向量的表示方法： A(起点) B终点（1）几何 A(起点) B终点 （2）用字母等表示； ①用有向线段字母表示： eq \o(AB,\s\up6(→)).（A为起点、B为终点）； ②用小写字母表示：、、；（印刷用a，书写用） 注：小写字母表示平面向量时，字母上的箭头不能省略。 3．向量的有关概念： （1）大小： 向量的模：向量 eq \o(AB,\s\up6(→))的大小称为向量的长度（或称为模），记作| eq \o(AB,\s\up6(→))|. （2）零向量：长度为0的向量叫零向量，记作. 思考：与0的含义与书写区别. 单位向量：长度等于1个单位长度的向量，叫做单位向量。 4、平行向量定义： ①方向相同或相反的非零向量叫平行向量，记作//。 ②我们规定0与任一向量平行 5.相等向量定义： 长度相等且方向相同的向量叫相等向量. 说明：(1)向量与相等，记作= (2)零向量与零向量相等； (3)任意两个相等的非零向量，都可用同一条有向线段来表示，并且与有向线段的起点无关. 6.共线向量与平行向量关系： 平行向量就是共线向量，这是因为任一组平行向量都可移到同一直线上. 注：(1)平行向量可以在同一直线上，要区别于两平行线的位置关系； 共线向量可以相互平行，要区别于在同一直线上的线段的位置关系. 相反向量 对于任一向量有-（-）=。与-互为相反向量 。 课堂练习 例：判断下列命题是否正确，若不正确，请简述理由. ①向量 eq \o(AB,\s\up6(→))与 eq \o(CD,\s\up6(→))是共线向量，则A、B、C、D四点必在一直线上； ②单位向量都相等； ③任一向量与它的相反向量不相等； ④四边形ABCD是平行四边形的充要条件是 eq \o(AB,\s\up6(→))＝ eq \o(DC,\s\up6(→))； ⑤模为0是一个向量方向不确定的充要条件； ⑥共线的向量，若起点不同，则终点一定不同. 分析：①不正确.共线向量即平行向量，只要求方向相同或相反即可，并不要求两个向量 eq \o(AB,\s\up6(→))、 eq \o(AC,\s\up6(→))在同一直线上. ②不正确.单位向量模均相等且为1，但方向并不确定. ③不正确.零向量的相反向量仍是零向量，但零向量与零向量是相等的. ④、⑤正确. ⑥不正确.如图， eq \o(AC,\s\up6(→))与 eq \o(BC,\s\up6(→))共线，虽起点不同，但其终点却相同. 课堂小结 1．向量的概念：起点、大小、方向、 2．向量的表示：代数表示、几何表示； 3．研究向量的两个方面： 大小：零向量、单位向量； 方向：相等向量、平行向量、相反向量 布置作业 教学后记 请同学们预习更多关于向量的知识