分数加减法资料.ppt

张大爷：我打算 种豆角， 种茄子，剩下的种萝卜。 学习目标 1.理解分数加减法的意义。 2.我能正确计算同分母分数的连减和加减混合运算。 学习指导 认真看课本第63页的内容，重点看计算的过程，思考： 1、按张大爷的要求用不同的颜色表示出各种菜的面积。 2、豆角和茄子共占了这块地的几分之几？茄子比豆角少占了这块地的几分之几？说一说你是怎么算的？ 3、萝卜占这块地的几分之几？你能用几种方法来计算？ （独学---交流---讨论---汇报） 预设时间：5分钟 知识小结： （1）同分母分数加减的计算方法： 分母不变，分子相加减。 （2）同分母分数连减的计算方法： 分母不变，用被减数的分子连续减去两个减数的分子。 （3）同分母分数加减混合运算的计算方法： 计算没有括号的同分母分数加减法，分母不变，分子相加减；有括号的，先算括号里面的。 最后的计算结果都要化成 最简分数 学情展示 + + - 1-（ + ） 巩固提升 一、在括号里填上合适的数。 1、一筐苹果，吃了 ，还剩下（ ）。 2、一根一米长的彩带，用了一些，还剩下 ，用了（ ）。 3、二班有学生22人，男生11人，占了全班人数的（ ）；女生有（ ），占了全班人数的（ ）。 4、修路队第一天修了 千米，第二天修了 千米，两天一共修了（ ）千米。 2、解决问题 水果店运来一批苹果，第一天卖了总数的 ，第二天卖出总数的 。还剩总数的几分之几？ 巩固提升 归纳总结 说一说本节课你有哪些收获？