晋城五中九年级化学学科教学设计.docVIP

晋城五中 九 年级 化学 学科教学设计 时间： 教师：连晓丽 课题 物质的推断 课时 1课时 教学 目标 回顾一些常见物质的物理性质、化学性质及重要反应的现象。 复习复分解反应的条件，巩固单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应。 3、初步了解初中化学推断题的类型及解题技巧。 4、培养学生综合应用、分析、推理的能力和合作意识及对学生进行科学方法教育。 教学 重点 培养学生的综合分析、推理能力， 教学 难点 如何寻找题中的隐蔽条件，寻找解题的突破口 教学方法 小组交流、讨论、展示。 教学内容 学生活动 1、【引言】：请同学们回忆二模考试中的一道物质的推断题你能说一说你的推断思路吗？ 2、师生共同分析、寻找解题的突破口，推断得出结论。 3、导入新课：刚才我们分析的那道题在化学上叫物质的推断，初中化学中考中推断题是常考的一类综合性较强的题型，它涉及的知识面较广，主要涉及物质的性质（包括物理性质和化学性质）和各类物质之间的相互反应及其现象、物质的组成和用途等，做推断题时要注意找到突破口即题眼，题眼主要集中在以下几方面：常见物质的颜色、状态气味以及一些特殊反应的现象、类型等。 4、让学生以小组为单位交流学案中的知识回顾部分 （1）、金属、氧化物、酸、碱、盐之间的反应。 （2）、常见物质的颜色。 （3）、复分解反应发生的条件。 5、教师