花钟导学案MicrosoftWord文档.docVIP

课题： 13、花钟 （ 三）年级（语文）导学案 （方国娟）备 （张志万）指导 授课人：方国娟 班级：三（2）班 学生姓名：（ ） 小组：（ ） 导学目标： 1、会认8个生字，会写14个字，正确读写词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、小组合作读懂课文内容，培养学生观察事物，解决问题的能力。 导学重难点： 1、读懂课文内容，理解不同的表达句式，对句子尝试换一种说法。 2、找到不同的花在不同的时间开放的原因，培养学生的观察能力。 第一课时 创设情境，导入新课。 1、同学们，你们喜欢鲜花吗？为什么？今天我们就一起走进花的世界，去领略花的美丽与神奇吧！（PPT欣赏图片） 2、用一句话表达你看后的感受： 。 小组合作，学习生字词。 1、选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 2、分段接读课文并评价。 3、小组合作学习生字词。 （1）出示生字。 （2）小组合作认读组词。 （3）仔细观察，你有什么发现？有什么提醒。 （4）小组派代表汇报记字方法。 4、指导写字，练习写字。 课堂练习： 辨字组词。 湿（ ） 娇（ ） 致（ ） 昆（ ） 温（ ） 骄（ ） 侄（ ） 混（ ） 根据多音字的不同读音组词。 强 曾 传 三、初读课文，弄清课文大意。 学生自由读课文， 课文主要写了 第二课时 课前三分钟：听写词语。 导入新课。 1、只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，太不可思议了。 2、学生用自己的话介绍什么叫做“花钟”。 小组合作，感知课文。 1、自由读第一自然段，用“△”标出“花钟”上到底有哪些花？ 2、欣赏各种花，并叫出花名。 3、小组合作交流这些花在什么时间开放，用“ ”画出相关的句子读一读。 4、我会变一种方法介绍不同的花在什么时候开放。 5、师生互动读第一自然段，体会“﹍﹎开花了”用不同词语表达出来的美丽与变化。 6、自主解答，花在不同时间开放的原因。 原来，植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。 指导书写“嫩”“播”“修”三个字。 课堂小练习：1、按课文内容填空。 凌晨 ，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 ，蔷薇 。 ，万寿菊 。 ，月光花 。 ，睡莲 。 ，烟草花 。 ，昙花 。 2、画画小花钟。 日钟 夜钟