初中生物七上-2.2生物与环境组成生态系统(最终定稿)资料.ppt

5.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于： A.生产者； B.消费者；　 C.分解者； D.非生物成分。 答〔　　〕 6.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于： A.阳光； B.羊； C.草； D.水。 答〔　〕 2.2 生物与环境组成生态系统 水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，分析一下影响它生活的生物因素有哪些？ 微生物 浮游植物和植物 浮游动物 各种鱼和其他动物 非生物因素有——阳光、水分、空气、温度、池底泥沙 影响青鱼的生物因素 主页 思考：若把大鱼缸看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间是什么关系？ 水族箱中的植物和鱼的生存都离不开水，而水中的二氧化碳和氧气的含量也会随植物和鱼的生理活动而变化。植物为草食性鱼类提供了食物，而鱼的排泄物又为植物提供了生活所需要的养料。由此可见，水族箱中的生物与非生物之间是彼此联系、相互影响的、缺一不可。 主页 1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭头表示出来？ 分析与思考？ 2、在这个环境中，生物要生存，还需要哪些条件？ 还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温度，如果没有这些非生物因素，草原上的任何生物都无法生存 主页 3、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？ 结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。 分析与思考？ 主页 结论：生物与环境是一个不可分割的整体。 1、生态系统的概念 在一定的空间范围内，生物与环境之间形成的统一的整体，叫生态系统。 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片草原 一片森林 一块农田 一个湖泊 　一条河 一群鱼 一群人 一个湖泊 一片森林 一片草原 一块农田 都可以看作一个个生态系统 （1）植物: 通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养 ——生产者 （另：自养型细菌，如硝化细菌） （2）动物: 直接或间接地以植物为食 ——消费者 （另：寄生生物） （3）细菌、真菌: 分解动、植物体 ——分解者 （另：腐生生活的动物，如蚯蚓、蜣螂等） 资料分析： 1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 植物： 动物： 细菌、真菌： 生产者 分解者 消费者 相互依存 相互制约 三者关系： 非生物部分：阳光、空气和水等 生物部分 生态系统的组成 2、生态系统的组成 （拓展：消费者重要但非必需） 3、食物链和食物网： （1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃和被吃的关系而形成的链状结构。 探究: 食物链写法 ①起点：植物（生产者） ②其余：都是消费者 （不含非生物和分解者） ③图示：生产者?初级消费者?次级消费者?三级消费者?…… ?最高级消费者 ④例如：草?鼠?蛇?鹰 数一数 答案： 九条 草 你能画出多少条食物链? 一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。 （2）食物网： （生态系统中的 ？和 ？就是沿着食物链和食物网流动的） 假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的的变化？ 讨论： 从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少，青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。 P-23资料分析 小红点表示有害物 质，进入生物体内难 以分解、无法排出。 A：微小的水生植物 B：剑水蚤 C；蜻蜓的幼虫子 D：小鱼 E：大鱼 淡水生态系统 讨论： 1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？ 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累 越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累。 所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 人会中毒 1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？ 4、生态系统具有一定的自动调节能力 短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。（生态平衡） 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。 2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 3、为什么会呢？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。