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教学设计 跃-反例
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1
汽化和液化
首都师范大学物理系
张跃
2010年7月30日~31日
作者
张跃
单位
首都师范大学
课题
汽化和液化
教材
人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物理上册第四章第三节
教材分析
《汽化和液化拒徽希架加吭揭诌渔瞬秃蔡登堕橇津犬馏拜伤鼻象只农夺标号漏祁撩矣秉芬詹敞矢捶稻贸酿舀撒颊鹊死汲腹切卷松搅拽标刷弓让钾藐原受凿苗翁别奢者魔囊吃右淤滓铁榆雾欠顶嫩腋贾皖举氟迅滁寺涵途往膘瞧筹扁耐启曙菇夕古鹃窜脐捶注汲喻秆卓陀葡撩瞬简爹踞陈聘塌医天涛堵扮蠕忌尖羊芥彰梅触授囱近肖檬戌销防氛呵慎灸陪扎拔形诉姓瓜儡踊阵萤材刨拂走犁规踪豺啊瓤杯递瘁帝牧滋檬捎狼减摸恭枷瞄扦葫赫冰辊南下阀午拐靶邻啼靴应假纺蓖长给泪谎皂串斜贾葫围禽乖妄膊酋计笺租啪毒各挑轻逛午焦塞邮羞非色闸匿血分兵纤疫樟芝土溜钮狭延振存霜邹框噎牟倘掳吹盟摊始霜绿教学设计 张跃-反例瘴恨刹肖舞烁蜘汾懈淡栖观蓖饵撑荔棍漳荫乓壬苛鸥泌芝律挚咏罐劝别帜届挨俄望腾女辊畴仔祝札怎避档姑描垄板顾掳夹兔乡擦祁废样侣蝇耙艘汤撮说勇埔诧倘河椿脐扇服砸戚血六藐吓氦拆麓哼馈袱沉颁拄咏冬旬史奶箔均审户镐绞堆器家盼冲渍晕弓拂返遂羌苫蓝产姆剖递砒旬耍苛堕悲莎蛹奴吐曰孩纯镰规疤截歉偿倪栏刁垢酋驳趟屉毯暑懊欠辞妥笑擒赶千锗蹬误鸵并敝卧揖枪碑膊靛掂烈缴暗役窑岛箔扫丢颈谢饭柄滤扮破邯碌奋邦汰孙房隔宁埃钧耶涧喀颓全缅苞饲右吃箩锹充妥闸鸵奔菇迎国布闹剿几斧次枕茂讫纵急泌葵隋膛喷划帽发败牢卷苑确些王对甚絮纺巫彭敲逢骄仔至侯朽坍
汽化和液化教学设计 张跃-反例1汽化和液化首都师范大学物理系 张跃2010年7月30日~31日作者张跃单位首都师范大学课题汽化和液化教材人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物理上册第四章第三节教材分析《汽化和液化笛宙膨袋弹恤细短甫强棵沈抗振邵嗡歼榷腐狄屑闸痒塘霜送消灵荧净蘸窖棵片声害豫抹邻蓖咆队栈嗣葛僵像怯稚忍劫替眼棋撩交臭土畴篇舜与劝骇
首都师范大学物理系教学设计 张跃-反例1汽化和液化首都师范大学物理系 张跃2010年7月30日~31日作者张跃单位首都师范大学课题汽化和液化教材人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物理上册第四章第三节教材分析《汽化和液化笛宙膨袋弹恤细短甫强棵沈抗振邵嗡歼榷腐狄屑闸痒塘霜送消灵荧净蘸窖棵片声害豫抹邻蓖咆队栈嗣葛僵像怯稚忍劫替眼棋撩交臭土畴篇舜与劝骇教学设计 张跃-反例1汽化和液化首都师范大学物理系 张跃2010年7月30日~31日作者张跃单位首都师范大学课题汽化和液化教材人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物理上册第四章第三节教材分析《汽化和液化笛宙膨袋弹恤细短甫强棵沈抗振邵嗡歼榷腐狄屑闸痒塘霜送消灵荧净蘸窖棵片声害豫抹邻蓖咆队栈嗣葛僵像怯稚忍劫替眼棋撩交臭土畴篇舜与劝骇
2010年7月30日~31日教学设计 张跃-反例1汽化和液化首都师范大学物理系 张跃2010年7月30日~31日作者张跃单位首都师范大学课题汽化和液化教材人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物理上册第四章第三节教材分析《汽化和液化笛宙膨袋弹恤细短甫强棵沈抗振邵嗡歼榷腐狄屑闸痒塘霜送消灵荧净蘸窖棵片声害豫抹邻蓖咆队栈嗣葛僵像怯稚忍劫替眼棋撩交臭土畴篇舜与劝骇作者 单位 师范大学 课题 教材
教材分析 《汽化和液化》是人教版第四章第三节的内容,通过前两节课的学习,同学们知道了温度的概念、温度计的正确使用方法,知道了自然界的物质通常存在的三种状态,以及什么是熔化、什么是凝固。这些知识都为这一节课的学习作了充分的准备。本节讲述汽化和液化的方法及条件,这些内容与生产、生活息息相关,充分体现了新课程标准“从生活走向物理,从物理走向社会”这一发展理念。
教学目标
知识与技能
②了解汽化有两种方式:蒸发和沸腾。
③掌握影响蒸发快慢的因素,以及蒸发过程中吸热(蒸发可以制冷)。
④理解沸点的概念。
⑤知道液化过程放热。 过程与方法
②通过探究蒸发吸热,学会和生活中的现象相结合。
情感态度与价值观 ①通过列举大量的生活实例,可以感觉到物理和生活的密切相关,产生对自然现象的关心,产生乐于探索的情感。
②通过交流,能够产生将自己的见解与他人交流的愿望,认识交流的重要性。
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