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授课课题 第四章 第4节 物质的比热（2） 学案设计 张中浩 授课类型 作业评价稿 授课日期 2015.12 学习目标 1、了解热量的初步概念，知道热量的单位。知道物体吸收或放出热量对温度的影响。 2、了解物体吸收或放出热量的多少除了跟物体的质量、温度有关以外，还跟物质有关。初步了解质量相同的不同物质，升高或降低相同的温度时吸收或放出热量不同，知道物质的这种性质用比热表示，不同物质的比热不同。 3、知道水的比热比较大，了解水的这一性质在生活和生产中的应用。 学习难重点 1.热量的概念。2.温度与热量的关系。3.热量与质量的关系。 学习准备 教案 二次备课 作 业 评 析 作 业 交 流 ↓ 反 馈 评 析 ↓ 巩 固 评 价 作 业 交 流 ↓ 反 馈 评 析 ↓ 巩 固 评 价 【预习检测】 1．_________有关。 2．_________有关。 3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？ 4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？ 。 【共同探究】 ★学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这种特性，引入了一个新的物理量：比热容。物理学中规定：单位质量的物质温度每升高或降低 所吸收或放出的 为该物质的 ，它的国际单位是 符号 2、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般 ，（相同、不同） （2）水的比热容最大，水的比热容为 ，它的意义是 沙石的比热容为 ，它的意义是 ，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要 （快、慢）。 3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象： （1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？ （2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？ （3）你能再举一例吗？（4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_________ J/(Kg℃)。 4、为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如下实验： 他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水，实验时让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水温随时间变化的情况。记录数据分别如表一、表二所示。（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等。） 表一 m1=100g 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 温度/℃ 36 35 34 33 32 31 30 30 30 降低温度/℃ 0 1 2 3 4 5 6 6 6 表二 m2=200g 时间/min 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 温度/℃ 36 35 34 33 32 31 30 29 28 28 降低温度/℃ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 分析比较表一和表二中数据可知，实验时，两杯水所处环境的温度是__________（相同/不同）的。 分析比较表一和表二中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是______________。 分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是_________ _______ 。 进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是________ ___。 5、小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。 （１）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种： ① ② （2）实验中小明猜想；沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是 。 6、质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的 变化图线如图15-6所示，关于a、b两种液体的 鉴别结论正确的是（ ） A．a的比热大，是水 B．a的比热大，是酒精 C．b的比热大，是水 D．b的比