空间向量方1教案.docVIP

3.2.1立体几何中的向量方法 （一）教案 【教学目标】 1．在学习了方向向量的基础上理解平面的法向量的概念，为进一步运用打好基础； 2．学会由直线的方向向量和平面的法向量的关系及向量的运算来判断或证明直线、平面的位置关系； 3．学会运用直线的方向向量、平面的法向量及向量的运算来解决关于直线、平面的夹角及距离的问题. 【教学重点】向量运算在立体几何证明与计算中的应用． 【教学难点】在运用向量知识解决立体几何问题时的向量问题的转化与恰当的运算方式． 【教学过程】 一、复习旧知 （1）// ； （2）⊥ ； （3）·＝ = ； （4）cos＜,＞＝ = 。 二、新课引入 1.如何确定一个点在空间的位置？ 2.在空间中给一个定点A和一个定方向（向量），能确定一条直线在空间的位置吗？ 3.给一个定点和两个定方向（向量），能确定一个平面在空间的位置吗？ 4.给一个定点和一个定方向（向量），能确定一个平面在空间的位置吗？ 三、新课讲授 1、点的位置向量 在空间中，取一定点O作为基点，空间任一点P的位置可用向量表示，故 为点P的位置向量. 2、直线的方向向量 空间中任意一条直线l的位置可以由l上一个定点A以及一个定方向确定. 对于直线l上的一点P，存在实数t使得 此方程称为直线的向量参数方程.这样点A和向量 不仅可以确定直线l的位置，还可以具体写出l上的任意一点. 3、平面的法向量 空间中平面?的位置可以由?内两条相交直线来确定. 对于平面?上的任一点P,存在有序实数对(x,y)，使得 这样，点O与向量不仅可以确定平面?的位置，还 可以具体表示出?内的任意一点. 除此之外, 还可以用垂直于平面的直线的方向向量(这个平 面的法向量)表示空间中平面的位置. 平面的法向量：如果表示向量 的有向线段所在直线 垂直于平面?，则称这个向量垂直于平面?，记作⊥?，如 果 ⊥?，那么向量叫做平面?的法向量. 给定一点A和一个向量，那么过点A，以向量为法向量的平面是完全确定的. 几点注意： （1）.法向量一定是非零向量; （2）.一个平面的所有法向量都互相平行; （3）.向量 是平面的法向量，向量是与平面平行或在平面内，则有 4．直线、平面的几种重要的位置关系的充要条件： 设直线 , 的方向向量分别为 ，，平面 ， 的法向量分别为，，则： ∥ ；⊥ ； ∥ ；⊥ ； ∥ ；⊥ 。 利用向量方法证明——平面与平面平行的判定定理 5、夹角 定理 一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。 已知：直线 , 和平面 ，，其中, ， 与相交， ∥，∥，求证：∥ 练习 1. 设分别是直线l1,l2的方向向量，根据下列条件，判断l1,l2的位置关系. 2.设 分别是平面?，?的法向量，根据下列条件，判断?，?的位置关系. 小结： 1,直线的方向向量 2，平面的法向量 3，运用直线的方向向量和平面的法向量表示几何元素之间的关系 作业 1.设平面a的法向量为(1,2,－2)，平面b的法向量为(－2,－4,k)，若a∥b，则k=____； 若a⊥b，则k=_______. 2.已知 l∥a ，且l的方向向量为(2,m,1)，平面a的法向量为(1, ,2),则m=___. 3.若l的方向向量为(2,1,m)，平面a 的法向量为(1, ,2)，且l⊥a，则m=_______. 4.预习课本105-107的内容 【备选练习】 1．（1）设平面的法向量为(1,2,-2),平面的法向量为(-2,-4,k),若∥， 则k= ；若⊥，则 k= 。 （2）若的方向向量为(2,1,m),平面的法向量为(1, ,2),若⊥，则m= ； 若∥，则m = 。 2．如图，M、N分别是棱长为1的正方体的棱、 的中点．求异面直线MN与所成的角。 【课后感悟】