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齐河县小学开展阳光体育运动现状与对策研究 本文运用文献资料法、访谈调查法、数理统计法等科研方法，对县小学开展“阳光体育运动”的现状进行调查分析研究，并就齐河县小学实施“阳光体育运动”的现状、存在问题进行分析讨论，提出建议性的对策，旨在为县小学进一步开展“阳光体育运动”的理论与实践研究提供参考。 　　1? 研究目的 　　为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，切实提高学生体质健康水平。国家教育局、体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。其宗旨就是号召广大青少年学生“走向操场、走进大自然、走到阳光下”，积极参加体育锻炼，提高体育健身意识，培养体育锻炼兴趣，形成体育锻炼习惯，掀起学校体育锻炼的高潮。然而在四年多的时间里，阳光体育运动受体育法规制度的贯彻和监督不力，学校体育场地器材的短缺和学生体育锻炼意识缺乏等因素影响，开展起来困难重重，为此，笔者就县小学开展阳光体育运动的现状进行调查研究，找出其存在的问题，并提出相应的对策，旨在为阳光体育运动在广大少年儿童学生中长期深入开展提供参考。 　　2? 研究对象与方法 　　2.1 研究对象 　　随机抽选县1所完小为研究对象。 　　2.2? 研究方法 　　2.2.1? 文献资料法 　　根据研究的目的和内容，先后在中国期刊网、中国知网及因特网查阅与研究课题相关的文献资料，并对其进行整理归类，以了解我国体育工作者在这一领域的研究成果，为本课题研究提供理论依据。 　2.2.2 访谈调查法 　　实地走访被调查的1所小学，观察和了解学校体育现状，直接与体育教师、体育教研组长和主管学校体育工作的领导访谈，获取阳光体育运动开展的相关信息。 　　3? 结果与分析 　　3.1? 县小学开展“阳光体育运动“的现状 　　3.1.1?小学领导、体育教师、学生对阳光体育运动的认识 　　开展好阳光体育运动需要通过多种形式的大力宣传。自2007年“全国亿万学生阳光体育运动”启动以来，上至中央、下到地方，各级各类媒体都进行了广泛的宣传，齐河县小学也通过各种渠道将“阳光体育、健康第一”、“达标争先、强健体魄”、“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”等理念深入学生心中，并且组织了阳光体育冬季长跑等各类体育活动来营造阳光体育运动的社会氛围。 　　本文通过对齐河县所小学领导、体育教师及小学生进行问卷调查，结果表明：大多数学校领导对阳光体育的重视程度不够，宣传不到位，导致部分体育教师、相当多的学生对阳光体育的目的意义认识不够。因此，我们深刻认识到阳光体育的宣传推广任务重、事情多，需要引起上级领导的高度重视。 　　3.1.2? 小学阳光体育运动开展的舆论导向与组织管理情况 　　要广泛传播阳光体育运动的健康理念，使健康第一，达标争先，强健体魄等口号深入人心，提高小学生对健康重要性的认识，使体育成为小学生生活中不可或缺的一部分，使学生、家长、学校和社会对学生体质健康的重要性有更进一步的理解，对学校体育工作有更强的关注。通过对所调查学校的走访调查发现：各学校都利用橱窗、横幅、展板等形式对阳光体育运动进行了宣传，就学生对阳光体育运动了解情况统计发现，有38%学生对阳光体育运动口号不了解，说明学校对阳光体育运动的宣传力度还不够大，还为在校营造良好的氛围。 　　在涉及学校阳光体育运动组织管理情况方面，所有学校都成立有领导小组，并将阳光体育运动纳入学年度、学期工作计划中，制定了细则，但也存在着诸如学校没有构建阳光体育运动长效机制，没有形成统一的目标和制度，没有将其与《国家学生体质健康标准》相结合。 　　3.1.3? 小学生参与阳光体育运动的次数、时间、体育技能掌握情况 　　阳光体育运动要求：“青少年每天至少锻炼1小时，至少掌握2项日常锻炼的体育机能”。调查结果表明：齐河县小学生每周参与体育锻炼的时间呈现两头小、中间大的分布。每周能够参加体育锻炼次数是在2-3次之间，占75.8%，不到2次的比例是15.7%，4次以上的才占总数的9.5%，且锻炼活动大多在30分钟左右。由此说明，在阳光体育运动开展四年多来，实现小学生每天能够至少锻炼一小时要求还有很大差距。而从齐河县小学生掌握体育技能情况调查来看，平均有82.5%左右的小学生没有达到掌握两项体育技能的基本要求；其中有62.3%小学生不掌握任何体育技能。分析原因认为：齐河县小学学生的课业负担较重，课外无暇锻炼，同时齐河县乡镇体育教育工作尚有诸如场地、师资、经费等亟待解决的问题。 　　3.1.4? 小学生参与阳光体育运动的主要途径 　　落实青少年学生每天锻炼一小时是阳光体育运动的主要精彩，保证学生每天锻炼一小时的主要途径为：晨练（早操）、课间体育活动、体育课、课外体育活动（阳光