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毕业设计（论文）开题报告《绿化树》 毕业设计（论文）题目： 浅析《绿化树》主题 学院： 系： 文法系 专业： 汉语言文学 学生姓名： 班级： 学号： 指导教师： 课题研究的意义、国内外有关本课题的研究动态和自己的见解 (1)许多专家、学者及大学师从不同角度对《绿化树》进行评价，众说纷纭，莫衷一是。这场争鸣一直持续。在《绿化树》的争鸣中，大致形成了肯定、否定、商榷三派。肯定派以朱寨、张炯、邵燕祥、从维熙等为代表。否定派以胡畔、高尔泰为代表。还有一种可称为商榷派，在肯定的前提下，提出了一些商榷意见。争鸣中最大的分岐是关于《绿化树》的思想倾向，焦点又集中在小说的“题记”及对章永璘所经历的“练狱”的描写上。肯定者认为：这是一部现实力作否定者认为：《绿化树》总体上虚伪，不真实的。我不同否定者的意见，因为他们对文章题记的阐释是牵强的，题记中表达得很清楚。“这话对于曾经生吞活剥地接受过封建文化和资产阶级文化的我和我的同辈人来说，是有启迪的。作者引用阿托尔斯泰《苦难历程》中的题记，“在清水里泡三次，血水里浴三次，在碱水里煮三次”，无非是用此来形象地说明旧知识分子改造的艰巨性。应该说旧知识分子要改造成为真正的马克思主义者，必然要经受严竣的考验，包括同劳动人民的融合，相互影响，也是必要的。先看综述，后看论著看综述搞清概念，看论著掌握方法。早动手注意文章的参考价值 5、毕业设计（论文）总体安排和进度 阶段： （1）选题 （2）查阅资料 （3）构思论文结构 （4）撰写开题报告 （5）撰写论文 时间安排：总时间为两个月 2010年7月上旬确定选题、查找资料和相关文献阅读 2010年7月下旬构思论文结构以及撰写开题报告 2010年8月撰写论文 6、指导教师意见与建议（选题的学术意义和现实意义、选题内容的国内外研究情况概述、有无创新内容、选题的合理性、开题条件是否具备、存在的难点和困难、建议等） 指导教师（签名） 2010 年 9 月 12 日 注：1）开题报告由学生填写，须经指导教师审批； 2）阅读文献资料摘要，要比较全面反映主题研究已取得的成果和研究动态