艾宾浩斯记法.docVIP

艾宾浩斯记忆曲线 HYPERLINK /view/3762.htm \t _blank 德国心理学家 HYPERLINK /view/240578.htm \t _blank 艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为＂保持和遗忘是时间的函数＂，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的 HYPERLINK /view/400.htm \t _blank 曲线，即著名的 HYPERLINK /view/408999.htm \t _blank 艾宾浩斯记忆遗忘曲线。 目录 HYPERLINK /view/342589.htm \l 1#1 简介 HYPERLINK /view/342589.htm \l 2#2 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 HYPERLINK /view/342589.htm \l 3#3 二、不同性质材料有不同的遗忘曲线 HYPERLINK /view/342589.htm \l 4#4 三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线 HYPERLINK /view/342589.htm \l 5#5 四、“关于艾宾浩斯记忆曲线的定量性研究” HYPERLINK /view/342589.htm \l 1#1 简介 HYPERLINK /view/342589.htm \l 2#2 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 HYPERLINK /view/342589.htm \l 3#3 二、不同性质材料有不同的遗忘曲线 HYPERLINK /view/342589.htm \l 4#4 三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线 HYPERLINK /view/342589.htm \l 5#5 四、“关于艾宾浩斯记忆曲线的定量性研究” 展开 HYPERLINK /view/342589.htm \l # 编辑本段简介 　　人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从记到忆是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。 　　在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮10的15次方比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 HYPERLINK /view/342589.htm \l # 编辑本段一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 　　 HYPERLINK /view/3762.htm \t _blank 德国有一位著名的心理学家名叫 HYPERLINK /view/240578.htm \t _blank 艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆 HYPERLINK /view/1797530.htm \t _blank 遗忘规律的第一人。 　　根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。 　　输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。 　　然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条 HYPERLINK /view/400.htm \t _blank 曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线： HYPERLINK /view/931396.htm \t _blank 艾