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用爱与智慧引领学生成长 阜阳市颍东区枣庄中心小学：胡凤 李继虎 2013. 3 .20 用爱与智慧引领学生成长 阜阳市颍东区枣庄中心小学 ：胡凤 李继虎 【内容摘要】学校的工作主要是关于学生的工作,而学生工作又是班主任最主要的工作,由此可见，班级管理工作是学校工作中的重中之重。本文从平等对待关爱每一位学生，对学生要刚柔并济，注重身教的作用，以及要从细节着手，发扬持之以恒的精神等四方面，阐述了作为一名合格优秀的班主任应该具备的品质和科学的管理方法。 关键词： 班级 管理 品质 方法 有人说：班主任是天底下最小的“主任”，也是学校里最忙的“主任”。无疑，班主任工作是平凡的、是琐碎的，更是艰辛的。而支持我们这样的任劳任怨地付出劳动的秘诀是什么？是教师的爱啊！教育的事业，是爱的事业，有一颗爱孩子的心是一个教师的基本素质，但爱并不意味着纵容，爱也是一种智慧，智慧地爱孩子，教师的爱才能散发出独特的光彩。而对于小学班主任来说，如何培养孩子良好的行为习惯，把学生塑造成有思想、有情感、有个性的活生生的人，是班主任义不容辞的责任，现在就我平时的工作谈一谈自己在管理班级上的一些自认为有效果的管理方法。 一、平等对待，关爱每一位学生。 陶行知说：你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。爱永远是教育的主体，我们的教育事业正是因时光荏苒,不知不觉我从事班主任工作已有9个年头。依稀记得刚进园时，面对一张张充满稚气的笑脸，一双双天真无邪的慧眼，心中的兴奋和喜悦不言而喻。幸运的是，从教的九年来，我一直承担着班主任的工作。每一次接手一个新的班级，我就像一位水手，领到了一个新的任务，迎着新的目标去远航。出发时空的，回来时却是满满的。心灵的船舱由空到满，蓄满了辛劳、酸楚，也贮满了感动、幸福。手牵着手，心印心，一起欢呼，一起悲伤，哪怕是严厉的训斥，因为有爱的滋养而动听。当心与心交融时，当爱与爱相互涌动时，真的很幸福！ 有人说：班主任是天底下最小的“主任”，也是学校里最忙的“主任”。无疑，班主任工作是平凡的、是琐碎的，更是艰辛的。而支持我们这样的任劳任怨地付出劳动的秘诀是什么？是教师的爱啊！教育的事业，是爱的事业，有一颗爱孩子的心是一个教师的基本素质，但爱并不意味着纵容，爱也是一种智慧，智慧地爱孩子，教师的爱才能散发出独特的光彩！ 对于小学班主任来说，培养孩子良好的行为习惯，抓好学生课内外的常规是重中之重。良好的班级常规是进行正常学习和生活保障，是提高学习质量和塑造心灵的基石。一个学生调皮捣蛋，不合常规的举动，往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败。甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流。如何有效地抓好班集体的常规，培养孩子良好的习惯，是我一直努力的目标。下面，我就结合本班的实际情况，来谈谈抓好班级常规的几点体会。为有了爱，才会向着正确的方向发展；而有了这份爱,我们的学生才会爱老师爱学习，才会更愿意在学校里学到更多的知识而后去建设我们的国家。所以在班级管理中班主任首先就应该关爱学生，平等对待每一位学生。 记得去年任教的那个班级中,有一位女孩子成绩很好,可是因为家中母亲残疾非常贫困，在班级里她总是有一种自卑的心理,不愿意和别人交流。于是我经常和她谈谈家常,谈谈学习,而更多的是让她和我们班的同学一起参加活动。为了让她早日找到自信，我还大胆地让她做了我们的班长。这一决定,很多同学甚至许多老师都不理解,她们觉得这样做会适得其反。但我明白我应该这么做,因为我了解这个女孩子,她有很强的上进心,同时,我也要求我们的同学不能用另样的眼光去看她,在班级活动中给她创造自我表现的机会。在大家的关心爱护下,她终于走出自卑的阴影，成立一位活泼开朗的学生。 二、刚柔并济,注重身教作用。 “教不严,师之惰;学不勤,师之过。”班主任在学生中的威信,很大程度上是基于严格要求学生的基础上。“严”就是要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度;还要求教师本身能以身作则,同时也要给学生起码的尊严。我具体的做法是:了解学生、关爱学生、信任学生、鼓励学生,努力以严格的要求、严明的纪律和作好学生的表率来管理班级。 了解学生是做好班主任工作的前提和基础,而严明的班规制度和严密的考核方案则是做好班主任工作的必要保障。尤其是接新班,我总是特别关注编入班级的每个学生的个性情况:翻阅学生档案、审