9月区域案例 做蛋糕.docVIP

区域活动观察反思 时间 2008-9 活动名称 做蛋糕 班级 小汽车 观察者 何正华 材 料 提 供 蛋糕积木 活 动 情 况 2岁半的孩子离开家庭，进入幼儿园，与爸爸妈妈分离的痛苦不可避免。这天早上张恩泽与外婆分开后，一直哭个不停。我怎么安抚他，都没有效果，孩子还是依然扯着嗓子大声地哭着。我把他带进图书角，希望他对书感兴趣，安静地看一会儿书，不会影响到其他小朋友的情绪。可他似乎对我推荐的书并不感兴趣，看也不看，仰着头继续哭。这时，我看到旁边有蛋糕积木，刘卓琦正在安静地搭着蛋糕积木，我就顺势拿起积木搭起来给他看：“做蛋糕了，张恩泽也做个蛋糕送给外婆吃好吗” 张恩泽带着哭声告诉我：“好” 我一下兴奋起来，老师捏着恩泽的小手把蛋糕积木插在地盘上，“谁想来做蛋糕？” “我要，我要” 于是，我把积木分成几份推在孩子面前，张恩泽的哭声停止了，并把积木竖成了几排，洪晋熙挑选黄色积木，竖成一排，老师：“你拿的积木是什么颜色的?” “黄色” 老师：“对，再拿一个绿色积木。” 多数孩子照着老师的样子给积木竖起了队，并和我一起念起了“做蛋糕，送妈妈；做蛋糕，送爸爸。” 反 思 在我们托班的里，我们根据2-3岁的年龄特点，将环境布置成温馨、随意、自由的小家庭式的氛围。教室里搭的娃娃家，有小桌子、小凳子、仿真的各种食品，有家的味道，孩子们感到熟悉和亲切，不再害怕了。吸引了孩子，孩子们情不自禁地奔向自己的所爱，再加上老师，这样，就能比较快的度过这个心理的断乳期，逐渐溶入到集体中。 竹园幼儿园2008学年第一学期