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英文 論文中的時態 摘要 摘要 研究背景：過去式 研究背景：过去式 主要研究活動：過去式、過去完成式 主要研究活动：过去式、过去完成式 研究方法：過去式 研究方法：过去式 結果：過去式 结果：过去式 結論：現在式、助動詞、不確定語氣 结论：现在式、助动词、不确定语气 緒論與文獻探討 陳述事實為主：現在式 陈述事实为主：现在式 一般性的陳述，未特別指明是哪一篇論文：現在完成式 一般性的陈述，未特别指明是哪一篇论文：现在完成式 幾位作者曾說過，引用文獻放在句末：過去完成式 几位作者曾说过，引用文献放在句末：过去完成式 特定研究指出，文獻放在主詞：過去式 特定研究指出，文献放在主词：过去式 談到某些研究仍付之闕如：現在式、現在完成式 谈到某些研究仍付之阙如：现在式、现在完成式 談到過去研究集中在某些地方，但另外一些地方缺乏：現在式、現在完成式 谈到过去研究集中在某些地方，但另外一些地方缺乏：现在式、现在完成式 文獻探討中，應該從一般性的事實陳述（現在式、現在完成式），慢慢寫到特定的研究（過去完成式、過去式）。 文献探讨中，应该从一般性的事实陈述（现在式、现在完成式），慢慢写到特定的研究（过去完成式、过去式）。 研究目的 研究目的 本研究的目的為：過去式 本研究的目的为：过去式 研究方法 研究方法 本研究進行哪些研究：現在式、未來式 本研究进行哪些研究：现在式、未来式 研究設計與資料收集：過去式 研究设计与资料收集：过去式 描述樣本或母體：現在式 描述样本或母体：现在式 資料分析 指出圖表告訴我們哪些資訊：現在式 指出图表告诉我们哪些资讯：现在式 研究的發現：過去式 研究的发现：过去式 比較自己的研究結果與過去的研究結果：現在式 比较自己的研究结果与过去的研究结果：现在式 研究發現的可能解釋理由：助動詞 can 、 may 研究发现的可能解释理由：助动词 can 、 may 研究結果的評論：不確定語氣 (appears 、 seems 、 is likely) 研究 (appears 、 seems 、 is likely) 討論 讨论 重述研究目的、研究假說、研究發現：過去式 重述研究目的、研究假说、研究发现：过去式 解釋研究發現：過去式、現在式、助動詞 解 研究發現的比較：現在式 研究发现的比较：现在式 結論、建議、應用：現在式、助動詞、不確定語氣 结论、建议、应用：现在式、助动词、不确定语气 撰寫英文論文的小技巧 撰 1. 模仿，隨時記錄下英文論文中的好句子、好文法。 1. 模仿， 但不能抄喔，只能模仿文法。 但不能抄喔，只能模仿文法。 有句子不會寫時，請找幾篇論文，看看是否有類似的句子。 有句子不 2. 客觀，永遠不能用 We, I, The authors, 之類的字眼 2. 客 We, I, The authors, 之 3. 正式，永遠不能出現 isnt ，而是 is not 3. 正式，永 isnt ，而是 is not 4. 邏輯，前後句子，不能連自己都覺得串連不起來。 4. 5. 主動，盡量避免被動式。 5.主 但這點並非絕對，而是儘量。 但 1.2? ? 时态??1）? ? 叙述论文研究之前所进行的工作，用过去完成时： This had been the case before……2）? ? 实验用过去时：The plants grew better in A than in B；the dry weight was greater in A than in than in B.3）? ? 图表用现在时： Diagrams showing yields are shown in Figure 3 . The second column of Table 2 represents the dry weight of tops.4）? ? 结果讨论根据内容分别使用过去式和现在式： The highest dry weight is shown for culture A, which received the greatest amount of the ammonium salt. This may mean that the amount of nitrogen added was the determining condition for the experiments.5）? ? 特殊结论和推论要用过去时态： Rice grew better, under the other conditions of these tests, when ammonium sulphate was added to the so