《创业能力》（模块）培训计划.docVIP

创业能力（专项职业能力）培训计划 一、编制说明 本培训计划依据《创业能力》专项职业能力标准编写，适用于创业能力（专项职业能力）培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况安排一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过本项目专业基础理论知识的学习和创业实训，使培训对象坚定创业信念，明确创业方向，基本掌握创业知识与技能，提高抗风险能力和实际操作能力以及危机处置能力，从而在较短时间内实现微小企业的创办。 三、培训项目课时分配 1、理论知识 序号 主要内容 课时 序号 主要内容 课时 1 创业与计划 4 7 公关与礼仪 4 2 环境与分析 4 8 团队与机制 4 3 市场与顾客 4 9 危机与处置 4 4 目标与定位 4 10 文体与写作 8 8 创业计划与开业准备 4 2 项目确定与公司注册 8 9 项目路演 8 3 市场分析与战略规划 4 10 模拟商战 8 4 成本预算与营销策划 4 11 创业考察 4 5 资金规划与销售管理 4 12 创业调研 8 6 财务培训与财务管理 4 13 创业实习 24 7 投资收益与风险评估 4 总课时 92 ※备注：理论知识+创业实训课时=136课时。 四、理论知识培训要求与内容 项目1：创业与计划 （一）培训基本要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够： 1. 了解整个创业培训的目标和内容，了解创业的基本条件和影响因素，从而提高对创业的认识、明确创业的方向、坚定创业的信心，做好创业的心理准备。 2. 初步具备制定创业计划和目标行动计划能力，选择合适的创业项目和经营场地。 （二）培训内容 1.1 创业 1.1.1 创业的本质 1.1.2 影响创业成功的因素 1.2 计划 1.2.1 目标选择 1.2.2 计划分析 1.2.3 行动方案 （三）培训教学方式 利用多媒体教学工具，通过灵活多样的教学方法，包括专题讲座、咨询答疑、讨论交流、参观学习、头脑风暴、情景模拟等不同的培训手段，实现教与学的互动。提高学员的学习积极性，更好地达到创业培训教学目标。 项目2：环境与分析 （一）培训基本要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够： 1.学会对创业环境进行合理分析与评价的方法，为正确的创业决策提供现实的基础。 2. 了解和掌握创业过程中，创业者需要识别哪些组织业绩（包括人文、经济、生态、技术、政治、法律、社会力量等）的宏观环境中的关键性因素。 3. 学会分析微观环境中有一些特殊的群体（包括顾客、竞争者、渠道成员、合作伙伴、供应商和雇员）对业绩的影响。 （二）培训内容 1.1 环境扫描 1.1.1 内部环境 1.1.2 外部环境 1.2 分析技术 1.2.1 竞争分析 1.2.2 SWOT分析 （三）培训教学方式 除一般常规课堂教学方式外，通过专题讲座、咨询答疑、讨论交流、参观学习、头脑风暴、角色模拟等灵活多样的教学方法与培训手段，理论联系实际地对流程进行解剖，提高学员的学习参与性，从而更好达到创业培训教学目标。 项目3：市场与顾客 （一）培训基本要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够： 1. 了解现代市场营销的理论知识，初步掌握及时搜集、准确分析、迅速利用市场信息。 2. 掌握市场营销调研、预测和顾客行为分析的基本知识，学会利用现代市场营销信息系统、科学营销调研与预测方法对市场进行营销调研和预测，并具备一定的市场需求分析的能力，把握市场需求的趋势。 （二）培训内容 1.1 市场营销信息系统 1.1.1 市场信息 1.1.2 市场营销信息系统 1.2 市场营销调研 1.2.1 市场营销调研的概述 1.2.2 市场营销调研的程序 1.3 市场营销预测 1.3.1 营销预测 1.3.2 营销预测的类型 1.3.3 市场营销预测的程序 1.3.4 市场营销预测的方法 1.4 顾客行为分析 1.4.1 产业市场分析 1.4.2 政府市场 1.4.3 消费者购买行为 （三）培训教学方式 除一般常规课堂教学方式外，培训内容主要应采取现场教学的手段，现场咨询答疑、讨论交流、参观学习、头脑风暴、角色模拟等不同的培训方法，提高学员学习与应用相关理论方法的积极性，达到学以致用的创业培训教学目标。 项目4：目标与定位 （一）培训基本要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够： 1.理解当今企业所面临的广阔而又复杂多变的需求，任何企业都只能满足某一类或某几类消费者群体的需求的特点，树立基本的自我定位意识和企业营销管理中的战略决策问题意识。 2.熟悉市场细分、目标市场选择和市场定位等环节的基本知识，具备一定的市场细分、企业目标市场选择和市场定位的能力。