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给孩子时间和空间去思考 　　 济水东街 尹素清 不知别人有没有这样的体会，我觉得青少年阶段本来就是非常爱思考的阶段。记得我那时想过的事情不仅多，而且都是大事：社会改革、哲学、生死、信仰等等。中学时，跟好友写了很多信，每封都是几页的长信。印象中，初中时每天放学后，在操场边金属框架的裁判台上坐着，看夕阳中空旷的操场，感受季节变换的气息，想着远远近近的各种事情。后来成年以后曾感慨，人长大了，就不思考了。 　　据说，比尔盖茨小时候也问：你们大人难道不思考吗？ 　　现在的孩子们见识更多，但是少了时间和空间，没空去思考了。 　　另外我们的教育导向不鼓励思考。为什么？因为我们大人都很着急，我们急于得到各种结果，容不得孩子思想闲逛，觉得那是浪费时间。我们把各种结果结论直接都给孩子，让他们消化了，然后我们继续给更有难度的结果和结论，再让他们去消化掉……我们可能都忘了，孩子自己本来就会思考，而训练他去思考的过程，就是好的教育。 　　孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”就是说，要等学生主动想寻求答案时才去启发他，要等他在思考过程中时才启发他，要等他能举一反三时，才继续教新知识。这就是以学习者为中心的教育想法。好的教育，关键在于启发和等待。要在学生的脑子里促成思考。他的大脑转动得越有效率，教育越成功。 　　所以，作为家长，弥补学校教育不足的一个办法就是给孩子更多时间和空间，而不是给孩子继续增加负担。