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课题第三课 键盘一家所需课时1课时概述 本课是学生接触键盘，学习打字的第一课，为此，使学生认识键盘和打字姿势，是养成良好键盘使用习惯的基础所在。教学时可以通过课件的形式，帮助引导学生认识到键盘操作学习的重要性，为后续的学习做好准备和铺垫。学习目标知识与技能：认识键盘的功能区划分和良好的打字姿势。掌握中排键的操作指法，学会“写字板”的启动和退出。过程与方法：任务驱动和兴趣激励，完成本课的教学。情感与态度价值观： 通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点：打字姿势和指法教学难点：中排键（G、H）操作指法所需教学材料和资源信息化资源打字姿势图片常规资源教材教学支撑环境计算机网络教室学习活动设计教师活动学生活动设计意图一、导入同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，除了鼠标以外，键盘也是我们控制使用电脑的一个重要的输入设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。我们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。揭题：键盘一家二、新授 （一）一览键盘键盘，是我们与电脑交流信息的另一种重要工具。要学会用键盘，首先要了解键盘的各个分区和几个常用键的功能。键盘分区(出示键盘分区图)分别说明各个分区：主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区；所处的位置。 （二）摆好姿势打字和写字一样，保持正确的姿势，就能减少眼睛疲劳，预防近视。 （三）弹指“功夫”1、基本键和击键方法：（PPT出示）输入字母时，一般要求手轻放在基本键上，手指弯曲成弧形（握球状）。认识基本键时，可以让学生摸一摸F键和J键上的两个小横线，其他几个手指依次摆放。在击键F时，左手食指迅速点击一下，马上抬起，动作要做到迅速、轻快，不能拖泥带水。注意，其他几个手指不要跟着按下去。G和H键也是用食指点击。击键时，食指移到这个键上，击完后马上回到基本键上。（四）一展身手讲了这么多，那我们一起来动手试试吧。1、启动“写字板”Windows为我们提供了一个可“练习写字”的地方，那就是写字板教师演示，学生跟着打开写字板2、练习写字3、认识“光标”、“回车键”、“空格键”，说说他们都有什么用？ 4、练习P12的练习2 强调人的坐姿，及指法的正确性。激发学习本课的兴趣学生边听边练，注意姿势的正确性。学生进行打字练习揭示课题，激发学生学习的热情通过键盘的认识，帮助学生了解键盘明确打字的姿势与击键的方法和要领非常重要，它是学生日后练习打字一直要遵守的要领，通过PPT的展示，学生的练习，帮助学生养成正确的打字姿势和打字方法。四、总结：1、 通过这节课的学习，你知道了什么？2、 教师总结。这节课，我们通过动脑、动手、动口，获取了很多有关键盘的知识，不过，键盘只是电脑输入方式的其中一种，随着计算机技术的发展，文字输入除了键盘外，还可以使用手写输入、语音输入、扫描输入等方式，同学们感兴趣的，可以课后去阅读一下P12的阅读材料，相信你会有不少的收获的。激励学生，为以后学习写下伏笔。课后拓展，引导学生进行课后的再学习，帮助学生掌握更多的知道。反思：