小学生活实践课《穿衣大赛》.docVIP

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穿衣大赛 珊瑚实验小学 语文 黄昊 活动目标: 1. 学会穿套头毛衣,拉链外套。 2. 学会把衣服穿得整洁、漂亮。 3. 培养学生独立穿衣的能力。 活动重难点: 学会穿套头毛衣,拉链外套,培养学生独立穿衣的能力。 活动课时: 一课时。 活动准备: 师提前设计调查问卷,调查学生独立穿衣情况。师制作小衣服贴卡、小毛衣标贴、拉链外套标贴、五星自评表。 活动过程: 一、导入主题 重庆的冬天,阴雨绵绵。在寒冷的早晨,起床穿衣真是一件困难事儿。孩子们,你们有没有信心战胜寒冷,学会穿冬天的衣服?【生齐:有!】那今天,我们就要来进行一次——【生读】穿衣大赛! 【设计意图】通过竞赛的方式,激发学生参与活动的热情,开门见山地引出本次生活实践课主题。 二、冬季衣服我会穿 (一)毛衣毛衣我会穿 1. 通过课前调查,老师知道了:冬天里,同学们最需要父母帮忙穿的就是毛衣了。 2. 那我们首先进入穿衣大赛第一关——【生读】毛衣毛衣我会穿 3. 现在请同学们脱下外套,把准备好的毛衣放在桌上。坐端正听老师讲规则。【相机给小组粘贴小衣服】 4. 待会,你们会听到一段轻快的音乐,音乐响起时,就开始穿毛衣,音乐停止,无论有没有穿好,也得马上停下来,听懂了吗?【生:听懂了!】开始吧!【相机给小组粘贴小衣服】 5. 我发现有的同学已经穿好了,有的同学还没穿好。没穿好的同学不要灰心,我们一起来听听穿好的同学谈谈一下自己的穿衣小方法吧! 6. 生交流穿毛衣小方法。 (1)怎样才能脱毛衣脱成正面。 A有商标的是反面。 B有线缝的是反面。 C有图案的,图案清晰的是正面,图案不清晰的是反面。 (2)毛衣不仅正反面难认,前后面也难认,怎么辨认毛衣的前后面? A图案好看的一般是前面。 B有拉链或者扣子的是前面。 C没有图案的毛衣该,你可以把毛衣的下边先对齐,再一拉,哪边短哪边就是前面。因为我们的脖子经常需要低头看东西,所以我们得给它留一个活动空间。 (3)找准领口和袖子口,不要钻错了。 (4)穿进去了要把缩进去的衣服扯出来。 (5)最后把袖子和衣服扯直,扯顺。 【师相机发放小毛衣标贴。】 7. 这些小方法呀,我把它们放进了一首儿歌里,我们一起来读一读,记一记。 PPT出示: 我来教你学穿衣,毛衣,正反前后,,扯扯衣角往下穿拉链外套,方法正确变简单,链头对齐孔里插,衣服绷直轻轻拉,?拉链卡住往回走,学会穿衣顶呱呱,顶呱呱。 学穿衣,毛衣,正反前后,,扯扯衣角往下穿拉链外套,方法正确变简单,链头对齐孔里插,衣服绷直轻轻拉,?拉链卡住往回走,学会穿衣顶呱呱,顶呱呱。

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