羊岑乡中心学校2011学年工作总结.docVIP

羊岑乡中心学校2011学年 工 作 总 结 羊岑乡中心学校 二○一一年八月十日 羊岑中心学校2011学年工作总结 过去的一学年,我校在乡党委政府的正确领导下,在县教育局的直接指导和社会各界的关心、支持下，通过全乡师生的共同努力，圆满完成各项任务，顺利地实现了年初制定的奋斗目标，取得了可喜的成绩。全乡教师根据教学质量以“小学为基础，初中为重点，毕业班为突破”的发展思路，按照“以安全为前提，以改革为动力，以制度为保障，以科研为手段，以队伍为灵魂，以常规为主线”的对策措施，加强对教学五环节的检查指导，以提高学生综合素质为宗旨，以培养学生的创新能力为重点，狠抓教育教学质量的提高，为进一步发扬成绩，找出差距，以便更好地做好各项工作，现对本学年的各项工作进行以下总结。 一、德育工作方面 1．不断加强学习，努力提高教师政治思想素质和业务能力。 （1）、认真组织全体教师深入学习科学发展观和“十七大”精神；各学校充分利用政治学习的时间学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，进一步提高教师的法制意识，增强依法治校、依法执教的能力。 （2）、深入学习教育教学理论，学习新课程标准,积极组织参加“新课程”的培训学习活动，不断提高教师业务素质和综合能力。 （3）、发挥班主任和科任教师的职能作用，进一步落实岗位责任制，继续实行班组目标管理，促进良好校风的形成。由于每个教师目标明确，制度规范，从而激励了全体教师的工作热情，促进了教师之间的团结协作，公平竞争的良好氛围。 （4）、依法治教，强化养成教育。小学是养成教育的关键时期，为了全面提高学生的“知、情、意、行”素质，着眼培养学生在校是个好学生，在家是个好孩子。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格要求学生，使学生从小养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯等。 2．狠抓师德师风，不断促进教师队伍的建设。 （1）进一步强化教师职业道德教育，培养良好的师德师风。中心学校认真组织教师进一步学习《大理州中小学教师日常行为规范“十要”、“十不准”》，使教师时刻铭记自己的职责，用“十要”、“十不准”规范自己的日常行为。 （2）建立健全学校的德育工作管理机制。明确校长为学校德育工作的第一责任人，负责对教职工和学生进行思想政治教育的任务。学年初认真制定好切合本校实际的德育工作计划，年内严格按计划开展工作。 （3）加强教师队伍建设。要求每个学校在教育教学管理中，要把“教书”和“育人”统一起来，强调全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责，认真选拔、配备政治素质好、业务能力强、为人师表的教师担任班主任，使全乡的校风、教风、学风、班风有较大的转变。 （4）加强社、家、校的联系。教育不单是学校单方面的教学行为，须得到家长和社会的配合和支持，才能确保教育教学质量的稳步提高.所以,我校要求各学校要适时进行家访，召开家长会，并通过家长会、家访等形式向家长介绍教育子女的方法和经验，同时也向家长介绍学生在校的各方面情况。 二、教学质量方面 教育教学质量是学校办学的生命线，是教育的旗帜。本学年经我乡全体教职工团结一致，奋力拼搏，无私奉献，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，教育面向全体学生，为全面提高我乡的教育教学质量而努力工作。 1．取得的成绩 ⑴、小学：今年我乡六年级共有七个班，中心完小四个班，金坪完小、新松完小、六联完小各一个班。应考人数199人，实考199人，总分总评172.59分，高于县总分总评2.55分，位居全县第四位。语文科：总分:14923分，平均分：74.99分，低于县平均0.55分，位居全县第四位，位次与去年相比上升四位，优秀率居全县第四位，位次与去年相比上升四位，低分率去年是4%。，今年是3.5%，下降0.5个百分点；数学科：总分:14127分，平均分：70.99分，高于县平均3.04分，位居全县第三位，位次与去年相比上升四位，优秀率居全县第三位，位次与去年相比上升四位，低分率去年是20.5%。，今年是8%，下降12.5个百分点。 ⑵、初级中学：被州民高录取3人（宏志班1人、民族班1人、择优班1人），剑川一中录取15人，剑川民族中学录取5人，共录取23人。 2、采取的措施 ⑴、强化质量目标管理 提升教育教学质量学校的中心工作是教学，在教学中实施质量目标管理，是促进教育教学质量提高的有效手段。新学年的第一次教大会上质量管理目标立足过程 抓好?? 我乡质量的明显提高，最有效的方法之一就是从抓过程管理开始。一是认真抓好六年级常规工作的管理。教研员每学期要对全乡教师的常规工作进行三次以上的检查，至少是三次，在检查的过程中重点是对六年级科任教师的常规检查，检查他们教学计划的制定，课前预设，认真备课的程度，教学流程设计的合