铁铺乡中心校教学工作常规.docVIP

铁铺乡中心校教学工作常规 (试行) 一.总 则 教学是学校的中心工作。教学工作全面贯彻国家的教育方针.坚持邓小平同志的“三个面向”。学校要认真抓好教学常规管理，深入开展教学改革，认真实施有关法规，努力提高教学质量。 小学教育是基础教育和素质教育。在教学中，教师要把教书和育人和谐统一起来，不仅要指导学生学习“双基”、“发展智能”，而且要促进学生思想、兴趣、意志、情感、品德行为习惯的健康发展，发挥教学过程的多功能作用。 教学是教师的教和学生的学的双边活动。在教学活动中，要充分发挥教师的主导作用和主体作用。既面向全体学生，又注重培养特长。 备课、上课、作业批改、辅导、考核是教学过程的基本环节，应环环扣紧，环环落实。与此相关的教学工作计划和总结要认真抓好。 学科之间要统筹兼顾，避免过量的课业负担。 学校要按国家教育部制定的课程标准开设课程，安排课时，不得擅自增减。教师要依据课程标准和教材进行教学，避免教学上的盲目性和随意性。 二.备 课 备好课是上好课的前提。不备课不得上课；不备课而上课者应渎 职行为处理；不认真备课的应予批评和处罚。 各学科要求实行超前备课。 个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主。个人备课要做到备目标、备教材、备学生。在三备到位的基础上设计教学过程，写好教案。在教师个人超前备课的基础上由教研组长在每周周末召集同科同年级集体备课。其主要内容是：检查本周学科计划的执行情况和超前备课的教案情况；研究重点、难点、研究“三维” “双边”；研究教法、学法；统一教学目标，统一作业量，统一测试内容。在集体备课中，要充分发挥骨干教师及教师的作用。 １０.要求学生完成的作业，老师备课时应自己先做一遍，并做出标准答案。 １１.写好教案。　教案应按时逐节撰写。　教案祥略应视基本素质而定，不论祥案或简案都要反映出一堂课的主要内容：Ａ.教学目标；Ｂ.重点、难点；Ｃ.学习方式；Ｄ.学具教具安排；Ｅ.教学过程；Ｆ.板书设计；Ｇ.作业内容。　教案书写要工整明确。 １２.每学期学校对教师的教案至少普查二次。查后要注意明检查人姓名和日期，并盖骑缝章。不许以课本、资料上的评注圈点代替教案，无教案或旧教案不准进课堂。 １３.教学反思的撰写要及时、真实、有深度。 　　　　　　　　　　三.上　　课 １４.按课表上课。调度权属教导处，教师不得擅自停课、私自调、代课。 １５.做好课前准备，熟悉教案。上课前十分钟应准备好教材资料、备课本、书写工具、显示仪器、教具等。教师一经进入教师不得中途出入，不许在课中令学生出堂为教师提取教学用品。 １６.教师必须严格执行课堂规则、教学卫生规范。坚持按时上课。不得随意离堂拖堂。严禁训斥、体罚和变相体罚学生；不准私自令学生停课。 １７.认真组织教学，严格课堂纪律。 １８.举止文明，穿着大方，仪表端正。在课堂里不准吸烟，不坐真上课。男老师不得穿拖鞋、背心、蓄胡子、留长发、着非西装短裤；女老师不穿袒胸露骨或透明服装，不化浓妆披长发。 １９.每一堂课要达到下述基本要求：　目标明确；　互动和谐；　重点突出；　讲练结合；　效果落实。 ２０.精要讲解，坚持启发式。教师的教详略依课程标准、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。教主旨在突出重点、突破难点、解决疑点。教的语言做到精要、明白好懂。使用普通话教师活动占用少部分时间（一般不超过１０分钟） ２１.板书要精心设计、字迹工整清晰。 ２２.加强练习。练习题要精心选择设计。课内做练习时教师应当巡视，掌握典型错误，当堂评讲。 ２３.各学科都要加强自制教具的工作。 　　　　四、作业布置与批改 ２４.凡按课程计划开设的课程，都要精选练习题，适量布置课外作业。课外只许布置少量的作业。音、体、美、劳等课程不布置课外书面作业。小学中高年级每期作文每单元两小一大。低年级说写话（或口语交际）每周一次。小学语文都要按教材要求完成背、默等课后练习。 ２５.控制作业时量，平衡作业负担。课内作业当堂完成，布置课外作业要有全局观念，考虑学生的总课余时间和各科的全面发展。课外作业日总量小学五、六年级不超过１小时，三、四年级不超过　　小时。一、二年级原则上不布置课外作业，超过总量的由班主任同任课老师协商调剂平衡，不得用大量作业去占用学生的节假日。 ２６.对学生的作业，要有规范化的要求，严格的进行训练，书写要工整，书面要整洁，格式要规范。不合要的要重做，未做的要补做补交。不得用加作业的方式做为惩罚学生的手段。 ２７.布置作业题应有一定的梯度和局现性。 ２８.作业批改要认真＝及时。小学生的作业（包括　　）必须全批全改，（超过５０人的班级　作可　５０％）对补交、重做的作业要细致批改。每次作业要给予评价，杜绝发给学生只给评价不给批改、或既不给评价又不批改而只写一个“查”、“阅”的作业的负