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长江大学函授教学主要环节的基本要求 　高等函授教育是以学员自学为主，教师平时辅导、集中面授为辅的教学形式。与普通教育相比，在管理上有其特殊性。为了确保函授教育质量，培养合格人才，现将函授课程教学的几个环节作出如下要求：　 一、自学指导要求 自学是函授教学的基本形式，是函授教学的中心环节。函授自学是在教师指导下的有计划、有组织、有指导的自学，教师的主导作用要体现在函授学员平时的自学中，为此，教师要做到：　　1、教师在开课前一学期根据选定的教材和教学指导书要求，给函授学员指定自学指导书、参考资料和必要的习题解答。　　2、制定教学安排表，要对本学科的自学、面授、辅导、作业、实验（实习）、考试（考查）等各教学环节作出具体安排，以供函授学员自学参考。　　3、制定自学进度表，把哪一阶段自学哪些内容，对这部分内容怎么学，哪些是练习作业，哪些是必交作业，必交作业的上交时间等按单元或章节提出具体要求。　　函授学员要做到； 1、??? 12学时），坚持经常地、有计划地自学。 2、??? 3、按教学进度完成自学任务并认真做好规定的作业，按时上交任课教师批阅。 4、在反复阅读教材的基础上，对各章的内容进行深入思考，并写出简要的笔记，以加深对所学内容的理解和巩固。同时，对难以突破的重点、难点应做好记载，以备请任课教师答疑。 二、面授要求 　　面授是函授教学过程的重要环节。其目的是为了指导函授学员自学教材，帮助函授学员掌握课程的体系结构。启发和引导函授学员深入学习和理解教材的内容。为此，教师应做到； 真备课上课，把函授学员学习的难点讲深、讲透，把重点内容的内在联系讲清楚，补充本学科的新知识和新成果，不能“照本宣科”，只讲考试内容，更不能进行压缩饼干式的讲授。 　2、面授时要注意培养函授学员的能力，指导学习方法，使函授学员懂得怎样学习，从什么角度考虑问题以及怎样分析问题和解决问题，寓指导方法于讲授内容之中。 函授学员要做到： 　　1、面授前自学完规定教材内容，做到有任务有目的地听课，听课时，积极思考，做好笔记，课后及时复习。 准时参加面授，不迟到、不早退和不无故缺课。有事有病要请假、面授期间，要自觉遵守学校、函授站的一切规章制度。 三、辅导答疑 辅导答疑在函授教学过程中占有重要地位，目的是解答函授学员的疑难问题，指导学习方法，提高学习质量。为此，教师要做到；　　 ??? 据函授学员提出的或自已了解的函授自学中的疑难问题，做好信函辅导和定期的集中辅导，做到有疑必解、有问必答、有函必复。充分应用网络设施，积极开展网上答疑和制作网络课件。　　 2、在考试前，教师要把前阶段面授内容进行一次集体辅导，全面系统地进行复习，帮助函授学员吸收、消化。　　 3、??? 面辅导，教师要根据教材体系、内容及重点、难点等编写辅导资料。　　 函授学员要做到：　　 1、?????? 自学中遇到的困难。要主动向任课教师取得联系、去函，请求教师电话或书面解答。　 2、请求教师答疑，函授学员应明确提出问题的困难所在，最好能阐明自己对所提问题的理解和看法，用简明扼要的文字将问题及看法清楚地表达出来。 　　四、作业及测验 作业是教师检查面授学员学习质量，考查函授学员平时学习成绩的重要形式，对函授学员巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力具有重要作用。为此，教师要做到： 1、在自学安排表上要明确规定函授学员在自学过程中所要完成的平时作业量和上交时间，并认真批改，做好情况记载。 2、? 门课程至少要安排一次综合性的测验作业，并加以全批全改，以作平时成绩的主要依据。 3、? 平时作业和测验作业中反映的共同性问题，要认真分析及时反馈给学员或面授辅导等方式给予解决。 函授学员要做到：　　1、根据课程进度，按时完成平时作业和测验作业，按任课教师要求及时交给教师批阅。　　 4、? 作业应在认真理解教材内容的基础上，独立完成，抄袭他人的必须重做。　　3、平时作业和综合测验不及格的函授学员，应重做后于两周内补交，否则取消该科考试。　　 五、考试或考查　　 为保证教学质量及培养要求，教学计划规定的所学课程都必须进行成绩考核。为此，教师应做到：　　 1、??? 认真对待考试命题工作，在保证提高命题质量的前提下，注意考试能充分发挥函授学员认真学习，发展智能的作用。　　 2、??? 根据教学大纲和教材内容，主讲教师在本课程结束或完成一学期教学任务后拟定试题二套，经各院（系、站）负责人审核后选定后统一制作，印刷一套试卷，以作各院（系、站）考核的统一试题。　　 3、??? 按期阅卷评分，登记成绩，井将试卷及成绩册交各院（系站）教学管理人员，经各院（系、站）主管领导审核签名后，将成绩册送交长江大学继续教育学院函授部。课程结业成绩应由三部分组成：平时成绩